誘うように(⛱)言う(⏩)学士と連(lián )立(lì )って、(📔)高瀬(🔏)(lài )は(💹)やがて校(xiào )舎の前の石段を降(jià(🏹)ng )りた。
(😌)これと擦違すれ(🧝)ち(😄)がいに越(🛬)(yuè )後えちごの方か(💧)らやって(🍯)来(🏍)た上り汽(🥢)(qì(👌) )車がやがて汽笛(📗)の音を残して、東(♈)(dōng )京(jīng )を(📌)指して行って了(⏭)った頃(🕰)は、高瀬(là(🔟)i )も塾の(🐅)庭(tíng )を帰って行った(🕖)。周囲(📄)(tōng )あたりにはあたかも船が出た後の港(gǎng )の静(jìng )かさが(🎑)有った。塾の庭にある桜は(🐛)濃い淡(🔡)(dà(♎)n )い(🍰)樹の(📬)影を地に落して(👓)いた。谷づた(🎉)いに高瀬は独ひ(👏)とり桑(sā(📋)ng )畠の間(⛔)(jiān )を帰りながら(🆎)、都(🌓)会から遁のがれて来た自(zì )分(🕙)の身を(🛄)考(😝)えた。彼が近い身の(🐊)辺(😉)ほとりに(➡)あった見せか(🛸)けの生(🌘)活から――甲斐(😨)かいも(😷)無(wú )い反(🔸)抗(🥑)(kàng )と(⚫)心労とから(❎)――その他あらゆるものか(🍥)ら遁のがれて(💢)来(lái )た自分(⏪)の身を考えた。もっと自分を新(xīn )鮮(🐞)に、そして(🥅)簡(⏯)素(sù )にす(🍐)ること(🚱)は(🤤)無いか。そ(🈵)のために、(🌖)彼は他にも(🍫)あっ(🌗)た教師(🧐)の口を断り、すこ(🔛)し(🎳)土(🚿)で(🐰)も掘って(✖)見ようと(🦐)思って(🔳)、わ(🐃)ざわざこ(😩)の寂し(🥧)い田舎(🛷)へ入って来た。
「(🐻)高瀬君―(🧢)―」
誘う(🚴)ように言う(➰)学(xué )士と連立って、高(gāo )瀬は(🚀)やがて校舎(⬜)の前の石(🐸)段(🚖)を降(💙)りた(🐥)。
「高(gāo )瀬君――(🔩)」
「君は山(shān )田君(🍞)が訳したトルストイの『(😑)コ(🤳)サ(🛶)ッ(🍸)ク(🏯)ス』を読んだことがあ(♎)る(🤙)か。コウカサ(🐗)スの方へ入って(📝)行く(⬆)露西(xī )亜ロシアの(🥦)青年が写し(🔶)てあ(💐)るネ。結(🔊)局つまり、百姓は(📲)百(bǎi )姓、自(🚝)分(fèn )等(děng )は自分等(🧤)と(💝)いうような主(🏸)人公の(🍕)嘆息(🚷)であの本は終ってるが、吾儕われ(🚃)われにも矢張(🥪)やっぱりああ(💉)い(🏹)う気分(💪)のす(🛀)ることがある(🤷)よ。僕など(😺)はこ(🦈)れで随分(😵)百姓は好(hǎo )きな(😟)方だ(💶)。生(shēng )徒の家(🍷)(jiā )へ行(🎁)(háng )って泊まっ(🦃)て見たり……(👃)人(😳)に話し掛けて見た(🦀)り……まあいろんな(😊)機会(huì )を見つけ(⛩)て、音さんの家(jiā )の蒟(jǔ )蒻こん(⬇)にゃ(🌔)くの(💧)煮附(fù )まで(🥏)あそこの隠(👬)居やなんかと一諸(💪)に食(🌹)(shí )って見た……どうしてもまだ百姓(xìng )の心(📑)には入れな(🏧)い(🐢)よ(🌋)うな気が(🌮)する」
同(tó(🛀)ng )じ士族(zú )屋敷(😏)風(fēng )の建物でも(🦑)、これは(✨)い(⬛)くらか後で(📼)出(chū )来(🧒)たものら(🗼)し(💆)く、蚕(🏒)の種紙をあき(🐗)なう町の商(🎃)(shāng )人(ré(🛏)n )の(📓)所有も(🗯)ちもの(⛎)に(😠)成(chéng )っていた。高瀬はすこしばかりの畠(tián )の地(dì )所(suǒ )を附け(🌱)てここを(💌)借りることにし(🥅)た。
学士と(🐊)高瀬(lài )はしばらくその(🌏)人の前に立(lì )った。
と口々(🌦)に言い騒いでい(💟)る(🈚)生(shēng )徒(⬆)の前(👫)(qián )で、学士(shì )は身を反(fǎn )そらし(📨)て、螫されま(🏦)い(🏹)とする様(yàng )子をした。蜂はコップの中(🔍)(zhōng )へ押し入れら(🐲)れた(☔)。それを見(🏂)(jiàn )た生徒等は意味も(🅿)な(🍱)く笑っ(💅)た(🍌)。「死ん(🐷)だ、死んだ」と言うものも(🌮)あ(🍼)れば(👛)、「弱い奴」と言うものも有(yǒu )った(🌇)。蜂は真理を証す(🚋)る(🈯)かのように(👗)、コップの(🌸)中でグルグ(🔮)ル廻って、(🎻)身を(🚓)悶(✉)もだえて(🤺)、死(sǐ )んだ。
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