「俺(ǎn )お(🔰)んにもおくれや(📿)れ」と鞠子(zǐ )は(🕑)母(🔨)が(😌)口(🚉)をモガモ(🏥)ガさせるのに目をつけた。
「先生、虫じゃい(Ⓜ)けま(🚡)せんか」
「鞠(💩)まあちゃん、吾(wú )家おう(💗)ちへ行(háng )こう」
学士(shì )は華(😡)やかな(📖)大学時代を想い(🙅)起し(🎚)たように言って、その(🤡)骨を(🅱)挫(⛓)(cuò )くじかれた(⛩)指で熱球を受け損じた時の真(zhēn )似(sì(🐸) )まねまで(🗺)して(🌈)見せ(🤭)た。
と先生は高瀬(lài )に(📴)言って、一緒に奥(à(😕)o )の方まで見て(🖐)廻っ(📲)た。
「……私共の勇のやつが、あ(🍺)れで子(zǐ )供仲間じゃ(🥉)ナカ(🎛)ナカ相撲が取れるんです(🤡)と(⛲)サ。此頃この(🕧)あ(🕰)い(❓)だも(🐇)ネ、弓(😡)の弦つるを褒(bā(🚽)o )美(🚑)(měi )ほうびに(🤡)貰って来ましたが(🔇)ネ、相(🕶)撲の方(fāng )の(🐕)名(🔒)(mí(🎛)ng )が(😯)可笑おか(🧡)しいん(💻)で(🚁)すよ。何だって聞きました(😸)ら――(🎐)岡の(👾)鹿」
高(📏)瀬(là(👣)i )は(🏙)この(🏤)人が来ると、百姓(xìng )画(🧕)家えかき(💸)のミレエのこ(🕜)とをよく持出(chū )し(🔢)た。そ(🥄)し(😍)て泉(🚮)から仏(fó )蘭西フランスの(🍍)田舎(🚿)(shè(🖲) )の話(🍏)を聞くのを楽(💛)みにした(✏)。高瀬(lài )は泉(quán )が持っている種々さまざまなミレエの評伝(yún )を借(🗻)りて読み、時にはその一節を泉に訳(🏒)し(🤹)て(💃)聞かせた。
と学士もそ(🏘)こへ来(🕥)(lái )て(🎀)言って(🚣)、高瀬に笑(🗞)って見せた。
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