(🏟)この(🏸)一(yī(💜) )週(🦔)間は、(🕜)塾生たち(🏊)にとっては(🏬)、(🤜)まっ(🙃)た(🔓)く奇妙き(🚲)みょうな感(➖)じ(⛩)のする一週間だった。朝倉(🌰)(cāng )先生夫(🐭)妻(🌫)(qī )も、次郎も(🦅)、生(shēng )活の細(🐡)(xì )部の運営については、(🚷)自(🐆)分たちのほうか(🔓)らは、何ひとつ指図さしずをせず、また、塾生たちか(🕌)ら何かた(🖤)ずね(🗜)られ(🚄)ても、「ご随意ずいいに」とか、「適当(🚇)に考え(🐦)てや(🕧)ってく(🍠)れたまえ(🥋)」と(🍦)か(🐀)、(🚮)「みん(㊙)なでよ(⬜)く相(xià(👄)ng )談してみ(💟)る(🐲)んだな」(💤)とかいったよう(👧)な返事をする(✖)だけだったので、とかくか(🥨)れらはと(👒)まどいした。中には、それをいい(✈)ことにして、ずる(🌦)く(🐒)かまえるものもないで(💔)はな(👹)かっ(🐧)た。その(⚾)結(jié )果(guǒ )、むだとへまと(🚔)が(😴)つぎ(🌅)つ(🎺)ぎにおこり、かれらの共同生(👦)活のすが(🈺)た(👪)は(📱)、見た眼めには決(🚬)し(🐢)て(🏫)いいものではなか(😆)った。時(shí )には、(🐮)不規律(🛋)と怠(dài )慢た(🏖)いまんだけ(👷)が塾(⬅)堂を支(✅)(zhī )配(pèi )し(🏗)ているので(🤢)はない(🌝)か、と疑われるような場(😅)(chǎ(🌆)ng )面もあ(🛰)り、(🔛)もし(🤽)学ぶ(💸)ことよりも批評する(😗)こ(🈁)とにより多(duō )くの興味(wè(⛸)i )を(😯)覚えている参観(guā(🐒)n )者がたず(⛎)ねて来たとしたら、その(🛰)人は(🚧)、(🎐)批(pī )評の(📼)材(cái )料をさがす(🐢)の(🥞)に(📩)、決して骨は折(shé )れなかったであ(🌚)ろ(👔)う。
(😉)大(dà )河(🐕)は(🗂)、その時、(🥌)ちょうど槌をふりあげたところだ(🎁)ったが、それを打ちおろしたあと、ちら(📂)と(🖱)次郎(láng )のほ(🏽)うを見て、(🤤)あいさつをかえした(🖱)。
「君は大(👵)河(hé )の思わくなんかを問題にするまえに、君自身のことを問題(🍙)に(⛽)すべき(🍱)だ(⛳)と思(sī )うが、(🚎)どうだね。」
そう思った(🎛)とき、(👴)自然(🏻)に、かれの(🅰)眼に(💥)うかんで来た二つの顔があっ(🚗)た。それは、大(dà )河無門(🤵)の(🌹)顔(🔉)と(👯)、青山敬(🎀)太郎のそ(🚸)れだった。ゆうべの懇(kěn )談会の様子(🥦)から判(pàn )断(🏨)して(🚜)、こ(🤸)ん(🔞)な落(🌌)ちついた板木の打(dǎ )ちかたのできるのは、おそらく(😨)この二人(💗)(rén )のほかには(🅾)ないだろ(🛩)う。そして、(🐎)第(dì )一(yī )週の(🛠)管(🏎)理部の責(🚒)任をひきう(🗿)け(♓)たのは(😄)第五室だったのだ。――そこ(🖐)ま(🛁)で考え(🎙)る(🥨)と、かれはもう、(⏯)今朝の板(🍒)木が大河の手で打(dǎ )た(🏢)れ(⏪)ている(🚗)ことはまちがいないことだ(🈁)と思った。
越前永平寺えちぜんえいへいじに奕(🐤)堂えきど(📴)うという名高い和尚(shàng )おしょうがいた(👭)が(✔)、ある朝、しずかに眼をとじて、鐘楼し(🗿)ょう(👀)ろうからきこえて来る(🌱)鐘(📰)かねの(🍮)音(📈)(yīn )ねに耳をすましていた。和尚は、今朝の鐘(zhōng )の音には(🧀)、いつもにない深い(📷)ひびき(⬆)がこもっているような(🚌)気がし(💪)た(🤺)ので(🔋)ある。
(🚠)先生(shēng )は(🦈)、(🚬)そ(📝)う言って(🔀)、(🏩)次郎(láng )に目くばせした。次郎は待(🌦)ちかまえていたように(📠)、自(📔)(zì )分のそ(🤙)ばに置(zhì(💷) )いてい(⛱)た紙袋か(🌅)み(🏢)ぶくろ(🥍)から、ガリ版の印刷物(♐)(wù(👲) )をとり出(chū )して、みんなに配布し(🆔)た。
みんなの視線(xiàn )は、も(😀)うさっきか(💘)ら(👅)大(dà )河に集(jí(⛰) )中(🛤)されてい(🤘)た(😀)。大河の顔には(🍒)、しか(🛫)し、それで(📨)て(🍉)れてい(🏋)るような(🐰)表情(qíng )はすこしも見(🥀)られなかった。かれはただ一心(xīn )に(🎂)次(📶)郎の顔を見つめ、その声(shēng )に耳を(🔘)かたむけているだ(🐛)けであ(🌪)った(🍐)。
そ(😮)れは(🍇)第(dì )二(👑)(è(🏗)r )の笞だった。しかも、第(dì )一の笞よりはる(👑)かにきびしい(🍪)笞だっ(🔁)た。
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