「ま(⚫)さか、(🚷)君の弟(dì )じ(🎋)ゃないだろう(🎄)な。」
「癪に(🕡)さわっ(❣)たん(🔫)か。それじ(🚋)ゃあ(🚣)、やっぱり(🔔)自分のため(🆖)じゃな(💸)い(⤴)か(📁)。」
(✨)乳母のお浜(😧)には、(🕜)次(🎵)(cì )郎(🙈)は、それからも、たびたび手紙を出(chū )した。返事(shì )に(💢)は(🔏)、いつもきまって、一(yī )番(fā(🍓)n )になれとか、偉(wěi )い人(📅)になれ(🍫)とかい(🌓)うようなことが書いて(✂)あり、また、それと(♓)なく、(♊)今度の母(mǔ )との折合(💼)いがうまく(💃)行(🌌)(háng )ってい(💸)る(🦋)かどうか(🦇)を、知りたいような文句(jù )がつらねてあっ(📷)た(🦌)。次(cì(👽) )郎は、(🥘)しかし、その(🍨)いずれに(☝)も、た(🗽)いし(👲)て(😜)心を動(😁)か(📹)さな(🐊)かった。彼(bǐ(🙂) )は、そうし(🏼)た手(✳)(shǒu )紙によって、お浜(🔥)の自(🅾)(zì )分(🔎)に対する愛情を十(🚼)分(fè(🥖)n )に味わいながらも、すでに(📜)一(📲)(yī )段(📯)(duàn )と(👜)高(gāo )いところに立(lì )って、その中の文(🌸)(wén )句の意(yì )味を読もうとする気持にな(🦏)って(📣)いた(🤼)。それはちょ(🛺)うど、多(♈)くの大学生が故郷の母から来る訓戒(🚢)の手紙を読(dú )む時の気持(chí )と、(🌔)同じようなものであった(📖)らしい。
「あ(🚿)た(🥄)りまえ(🆑)じゃないか。」
大(dà )沢は何か考えるふうだっ(🙁)たが、それっき(🗞)り(🐢)口(kǒu )をつ(🎒)ぐんだ。すると(🌹)、ほ(🐽)かの(🐽)一(yī )人が言(🥡)(yán )った。
「そんなけち(🏘)な(💆)ことを考(🚭)え(💼)るのは(🐱)、よ(🐠)せ。僕らは、四年とか五年とかいうことにこだ(🐑)わる必要はないん(🖖)だ。そ(🛐)れよ(🌭)りか、一年から五(🕶)(wǔ(💳) )年までの(📐)正しい生徒が、縦たてに手を握(wò(😽) )りあうことが大切じゃな(📶)いか。本田の弟も、その正(🍠)しい生(shē(😔)ng )徒の(⏰)一(yī )人(🔏)だ。だから(❄)僕ら(🐬)はそ(🌰)れをバッ(🚈)ク(🙀)し(😙)ようと言うん(🎖)だ(🐴)。…(💓)…(💒)四年生(shēng )にだって(📂)、つまらん奴はいく(🔄)ら(🥀)も居る。――僕らは(🌜)―(😼)―少(👳)くとも僕だけは――そ(🤬)んな(🖼)奴とは手を握(wò )りたくない。そんな(💮)奴と(😨)手(shǒ(🌞)u )を掘っ(🎟)て、(🔫)五年生(⚽)に(🔧)対抗し(🤱)たっ(🔥)て、それが何に(🥃)なるんだ(👾)。」
「なるほど、そい(🏭)つは名案(🛸)だ。そんな工合にやると、(🆚)五(🛠)年(⛔)生に対して自然四年生(👅)の(💮)権(🐿)(quá(🌋)n )威を示(🖐)(shì )すこと(🧜)も出来るわ(🧣)けだ(💋)。」
「そん(💑)なこと言っ(🥜)てるが、来年はいよいよ僕たちの(🗜)番(🤰)だぜ、自信(xìn )があるかね。」(🐼)
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