(📜)と音吉(jí )が言(💲)(yán )っ(👒)た。
その(🍕)う(🛠)ちに学士(shì(🎎) )の(🖐)誂あつらえた(📩)銚子(⏬)ち(👰)ょ(💛)うしがついて来た。建(jià(🌔)n )増した(💊)奥の(🍿)部屋に小さ(🔚)なチ(🔔)ャブ(😇)台を控(kòng )え(👇)て(🔀)、高(🕰)瀬は(😟)学士とさ(🦔)しむか(🚿)いに坐(🧜)(zuò )って見た。一口(🃏)やるだけの物が(🎟)そこへ並んだ。
細(xì )い流に(🐝)つい(🍏)て行(háng )ったところに、本町の裏手に続いた一(yī )区域がある。落(luò(🐥) )葉松(sōng )からまつの垣で囲われた草葺(🆗)(qì )くさぶき屋根(🍶)(gē(🚂)n )の(🛳)家が先(⛲)生(shēng )の高瀬を連れ(🍉)て行(🕰)って(🐬)見(🦂)せたとこ(⏸)ろだ。近(🦕)くまで汁粉屋(✔)(wū )が借(jiè )りてい(📛)たとかで、(🐠)古(gǔ )い穴の(🐺)あいた襖、煤すすけ(🕕)た壁(bì )、(🌌)汚れた障(🗽)子などが眼(🚘)につく。炬(jù )燵こたつ(🚨)を切っ(🛸)た(➡)あたりは(🙁)畳も焼け(🆙)焦(🚈)げて、紙を貼(tiē )はり着(zhe )けてある。住み荒した跡(🍬)(jì(🤹) )だ。
「(😤)ポツン」と体(🧟)操(cāo )の教(🌳)師は(🦒)混(hú(😸)n )返まぜかえす(👎)ように(🗜)。
高瀬(lài )と学士とは懐(🌈)古(🎌)園の(🖖)方(fāng )へ並んで歩(👠)いて行った。学(📷)士は弓を(🍕)入(rù )れた(🔷)袋(🥔)や、弓(🌍)掛(guà(🐑) )ゆ(🖌)がけ、松脂くすねの類たぐいを入(🐠)(rù )れた(⛪)鞄かばんを提げ(💂)た。古(👮)(gǔ )い城址(🗝)じ(🈯)ょうし(💌)の周囲まわ(🙈)りだ(🔃)けに、二人が添(😒)うて行く石垣(yuán )の上の桑(sāng )畠も往昔むかしは厳いか(🚚)めしい屋敷(fū )のあったという跡だ。鉄(zhí(😎) )道のために種(🏙)々い(👜)ろ(🕚)いろに変(🐐)えられた、砂(shā )や石の盛り上った地(dì )勢が二(🐳)人(rén )の眼に(👶)あった(🔩)。
(🎠)問を掛(guà )けた生徒は(➰)、(🏷)つと(🎩)教(jiāo )室を離(🈂)れて、窓(chuāng )の外の(🛥)桃(tá(🤝)o )の樹(📌)の側(🚷)に姿を顕あら(💐)わした。
「高瀬(❌)さん、今朝(cháo )も咲(xià(🚣)o )きましたよ」
桜井先(🦈)(xiān )生の奥(🌵)さ(🕸)んは庭(✝)づ(🏔)たいに隣(lín )の家の(🗜)方から(🔱)廻(🅾)って来た高瀬に尋ねた。奥さ(🛒)んは(📷)縁側のとこ(🌠)ろに出(🏹)て、子(zǐ )供に鶏(jī )を見せていた。
「鞠まあちゃんはどうした(🏴)ろう」と高瀬がこの家(🌈)で生れた姉娘の(🎻)ことを聞(wén )いた(🚩)。
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