当(dāng )時(🎾)の函(hán )館あたりはまだ(😝)「蝦夷地(🦃)えぞ(💆)ち」と言いまして、開けた(💺)ばかり(🚔)のさみしい(🏃)ところで(🏖)したが、(🔪)先(🥔)(xiān )生は六年(niá(🦗)n )もそ(⛸)のさみしいところにしんぼうして、病院や医学所を(👒)建て(🥉)たり、薬(🎚)草園を(✅)開いたり、松杉まつすぎその(😷)他(tā )の木の(🔂)苗(miáo )を(🚥)内地から移(📐)し植えさせたりし(🔠)ま(🎽)し(🦋)た。その「蝦(xiā(🕹) )夷地」に緬羊(⛹)めんようや牛(niú )を飼い、養蚕の(🐂)業(〽)に(🥐)つくものが(⏲)で(🈺)き(😵)たのも(💛)、(🕌)先生の(🚷)監督(dū(👓) )ではじめたことなのです。疏(📿)水の工(🈴)(gōng )事を(🏠)起し(🕙)て久根別川(❗)くねべつがわというところ(➡)か(➕)ら(🔀)舟(🎉)を函(🔯)館へ(🆎)通すように(🌿)した(🏏)のも先(xiān )生でした。
ど(🔩)こまでも南国(guó )弁の(😅)つばめは、わ(🐞)か(😯)らないことばづかいでその(🦒)お(💐)いと(📫)ま(♑)ご(♈)いに(💐)来て、古巣に別(🍛)れを告げて(➖)行(háng )きました。
五(💂) (👫)心を入れ替(📝)えに
そんなに(😎)年(✨)ごろも近かったものですか(🙇)ら、お(🦅)た(🥜)がいに長い長(🐑)い手紙を(⬛)書(shū )きかわしたり、も(🚂)ら(🗯)っ(🐪)た手紙(🗡)はたい(🤸)せつにして何度もくりかえし読(🧤)んでみた(🧜)りいたしま(❕)した。め(🈶)ず(👭)らしい本(bě(📑)n )でも(🚌)手に入れ(🐠)るも(🌊)のが(😌)あれば、それをみんなに回して(⤵)、おたがいに(👅)読んで見、時には書き写しなぞしたばかりでな(🕯)く、おじ(💞)さんや兄(👞)たちに話せ(🕛)ない(❇)ようなことでも語り合(😥)(hé(🎂) )うことの(🐥)できるのは(😏)お友(🏈)だちでした。寒(hán )い日でも、なんでも(🥕)、たずねたりたずねられ(🗃)たりして、(😂)一(yī )枚(👑)(méi )のふと(📙)んを引(yǐn )き合いながら(🚹)長い冬(🆒)の夜(yè )を(💀)送(🕸)っ(📆)たことのあるのも、そういうお友だちなかまで(🕦)した。
でも、わた(🏋)しは小(😢)諸(📴)(zhū(🦂) )に来(🐞)て(㊙)山を(😲)望ん(✴)だ朝(chá(🛵)o )か(🚼)ら、あの白い雪の残った(💍)遠い山(shān )々、浅(💌)間あ(📧)さま、牙歯(chǐ )ぎっぱの(🌝)ような山(shān )つづき、(🐸)影(yǐng )の多い谷々(🙅)、(🌨)高いがけくずれ(🏼)の(😣)あと、それから淡い煙(❓)の(🏪)よ(🈂)うな山(shān )のいただ(🌕)きの雲の群れ、すべ(🥤)てそれらのものが朝(⛓)(cháo )の光(guāng )を帯(dài )び(🚨)てわたし(😽)の目(🥐)に映(🏇)った時から(🖱)、なんとなくわたしの(🐌)なかにはまっ(🐢)たく新規なもの(🌥)が始まったように思(😮)(sī )っ(🥉)たの(🐚)です。
あの(👯)つ(💚)る(🐅)から切りたての新(xīn )し(🎐)い(♟)色つや(🍁)のを、ど(🤳)かりと(📃)そ(📮)こへ置い(😂)た時は、だ(🌈)れでも子供のようにうれし(🏌)い。新(📁)(xī(🎈)n )しい秋のみ(👪)のりですからね(🕚)。ほかの家と同(🌳)(tóng )じように、姉のところでも青い(🖤)夕顔を(🐒)輪切りにして、かんぴょうに造るしたく(😄)を(🧓)しました。まず(⭕)そ(💻)の(🌓)輪切(qiē )りにしたやつをまないた(🍢)の(💴)上(shàng )にのせ(🤗)ます。薄く(🛑)けずった(🖤)二本の竹がまないたの上に平(píng )行に打(dǎ )ち(👶)つけてあります(🥒)。額(🤚)ひたいつきもま(〰)だ若々しい薬(yào )方くすりかた(🚚)の若者なぞが、(💓)細(xì )身の(🖐)ほうちょうを片手(shǒu )に、腕まく(🧓)りで、(🚅)そのまない(🕵)たの(📩)前にすわったとこ(🔤)ろは絵(🌓)にし(〰)ても見(jiàn )たいほど(🚤)さわや(💪)か(🎚)なものです。ほうちょ(🧗)う(🕦)が順に動(😑)いて、輪(➕)切りにされた夕(🎈)顔が二本の(🔔)竹の間をすべって行きます(⚡)と(💠)、そ(🍪)こ(🚿)から生のままのかんぴょ(🎏)うが生まれてき(🌆)ます(📡)。どうかすると五(😄)六尺あまりもあるよう(📚)な長(👋)い長(🌤)いやつ(💋)も(🥗)生(shēng )まれ(➕)てきま(🔉)す。それ(🌓)を(🚟)日(😣)(rì )にあて風にか(🥋)わかしてかん(🦄)ぴょ(📷)う(🐚)に造り(📇)あ(🍜)げるのです。田(👨)園のふ(😃)ぜ(👊)いはそんなとこ(🍰)ろにも深いもの(🔚)がありました。
どうしてこんなくわな(🕋)ぞを造ってもらったかと言(yán )い(🐬)ますに、わたしもい(🌠)なか(💬)へ(🆑)来た(🔁)から(📗)には学校(xiào )へ通う(⚫)かたわ(🧞)らくわ(🍪)でも握って(🔓)、自(⛏)分(fèn )の(📄)ここ(🆒)ろを鍛えるばか(✍)りでな(➰)く(😥)、から(👆)だ(😓)をも鍛(duàn )えようとしたからで(🤾)した。
どうでしょう、(📭)こ(📺)ん(🔰)な(🌮)朝寝坊に(🛤)も早く(🕹)目(🕴)の(🎽)さめる時が来(🥘)ましたよ。気がついてみると、(🛷)にわと(🐎)りは暗(àn )いうちから起(qǐ )きて生徒(tú )を呼んでい(📳)ま(🌤)した。
物にさきがけするのと(🔜)、し(😥)んがりをつとめるの(🕗)とでは、どっちが勇気がい(⏬)る(🏐)でしょう。前の(♓)ほうの(👮)人(rén )は進(jìn )んでとげ(📽)のある(📳)いばらの道を切り開い(🅰)て(🦊)行(háng )く(🗝)のです(🛵)から勇(🐶)(yǒ(🔲)ng )気が(🥂)なくてはかなわないことですが、あとのほ(💅)うの人と(❔)て勇(🚷)気(👩)が(🤕)いることにかけてはそ(🕡)れ(🙎)に劣(🔲)りません。
(🖖)涼しそうなもの(🏨)、方(🔨)壺山人(rén )ほ(♓)うこ(💅)さん(🛁)じ(📭)んのは(🐀)すの(🥡)葉(👄)のか(🦒)さ。
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