「うむ(📥)、きい(🔻)た(🆗)よ。もう学(xué )校(xiào )では(⏺)みんな知(zhī(🌬) )ってるよ。」
「それはたし(💵)かだ。」
「(🏷)ふうん(🧝)。」
(👢)俊亮あて(🦊)の(😲)お浜の便り(〽)は、全く珍し(🌓)い(🗿)こ(🚚)とだった。文(wén )字も、いつもとち(💹)が(🤤)って(🦋)、誰(🍍)か(🕒)相当の人に頼んで書いても(🗞)らった(🔪)ものら(📒)しかった。そ(🎟)れには(🍂)、(🤥)四角ばった(🕔)時候の(🏡)挨(ā(🚠)i )拶(📝)(zā )のあとに、(😙)次のような文句が書いて(🏚)あ(🚥)った。
「しかし、そうな(🕧)ると(🕡)、いよいよ四年対(🌭)五(🤷)(wǔ )年の対立に(🆒)なる(🔹)が、(💬)そ(🚊)れ(🏻)でもいいかね。」
「(🚹)何でも、新入生に(🥖)対(⏪)して、上級生が訓戒をしてい(🏋)るのに、(📮)地べたばかり見て聴い(💨)て(👰)いるの(🎼)は無礼(💖)だとか言ったそうだ。」
彼(🕠)に(🚪)とっての最も大(dà )きな失望は、(😱)彼の教(⛅)(jiāo )室(🏋)(shì )に(🎗)出て来る先生の中に、権田原先生のような(🔨)人を、ただの一人(🍼)も、見(jiàn )出(♍)せ(🦇)なか(🔐)ったことであっ(🏚)た。彼の眼に(🏞)映じた中(🖼)学(📛)校(xià(🍝)o )の先生(🗒)という(🥐)のは(🥦)、小学校(🌮)の先(🤢)生にくら(🚟)べて、何か専(zhuān )門ら(🥌)しい(💒)こ(🔦)とをほんの(🖼)少しばかりよけ(⛪)いに知っているだけで、およそ人間らしいとこ(🍳)ろを少しも持合わせな(🚟)い人達ばかり(🤩)だ(🚳)った。貧しい知識を教室で精一ぱいにしぼり出すこと、点数(🍙)や処(chǔ )罰で生徒をお(🍱)どかすこ(😙)と、こ(📁)の(🐥)二つの外には、用は(🏌)ないといった顔を(🔆)している(🧐)人間、それを次(cì )郎(🍺)は中学(xué )校(xiào )の先(🦅)生において発(fā )見したのである。
彼は、そう思う(🏋)と、同時に(🔻)大(🦈)沢の襟(jīn )章に注(zhù(🔎) )意した。そ(🔆)れ(🉐)は四(sì )年の襟章だった。彼は(🚫)、(🔟)おやっ、という気がし(🏀)た(🍺)。
大(😽)沢(♋)がはたから(🗓)口を出(🦃)(chū )した。
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