(📒)さん(🤡)ざんな(👒)悪(è )罵あくばの中に(🔠)ノ(🏢)ックはおわ(🕎)った。千三はい(🔻)く(🎨)どもいくども滑ったので身(shē(🥑)n )体(✌)か(🔨)らだはどろだらけになった、その他の人(rén )々も同(😋)様であっ(🦐)た。
「それ(👪)はぼくもよ(🧕)くないと(🥉)思(sī(🚐) )う(👛)、しかしそ(👰)んなこと(📂)は忠(🍃)告です(🙊)むことだ、一度忠告(gào )してき(🙉)かなかったら(🤙)そのときに(♓)第二の方法を考(kǎ(🔖)o )え(🌺)ようじゃないか、ぼくは生蕃せいばんのこ(🃏)とでこりた、(🎏)生蕃(🥞)は決して(🉑)悪(è )いやつじゃなか(🈚)った、だがあ(🏰)の(🚵)とき(🚖)諸君がぼくに同情し(🔰)て生蕃(♉)を根底から(🌩)に(🛢)くんだ、そのために彼は(🎻)ふたたび(👑)学校(xiào )へく(🕗)ること(🤞)ができなくなっ(🍻)た、(🗂)ぼくはい(🚚)つもそれを(🌕)思うと、われわれは感情に激げ(🛴)きした(🙄)ためにひとりの有為(wé(♎)i )ゆう(🐛)い(💎)の青年(nián )を社会から葬ほうむることに(🍗)なったこと(🐠)が実に残(🍷)念でたま(🚩)ら(➰)ん(📮)、(🤦)人を罰す(😤)るには慎重しんちょうに考(kǎo )えな(📮)け(😈)ればな(🐲)らん、(🎐)そうじゃないか」(🥄)
こう(😏)いうものも(🚾)あった。
総(zǒng )兵(🌷)衛(wèi )はありったけの(👾)声で叫んだ。浦中応援隊は応(yīng )援歌をうたっ(🏩)た(🥣)、手に手に(💼)持った赤い旗は波のごとく一起一伏(fú )し(🆖)て(🚧)声調律(lǜ(❄) )呂り(🆙)つ(📼)りょはきちんき(🍳)ちんと揃う。
この日師範学(xué(🚉) )校(xiào )の生徒は黙(mò )々塾(shú )も(🏯)くもく(🤬)じゅくに応援(📠)する(😛)つも(❔)りであった(🌎)、(🛥)師(🤚)(shī(🔄) )範(🕒)と中(🌷)(zhōng )学とは(🍔)犬とさるのご(🈶)とく(🌛)仲が悪(è )い、だがこの(😮)応援(🧔)は中(😌)止にな(🕛)った、いかんとなれば審(shěn )判(🐈)(pàn )者しんぱん(⏸)し(💏)ゃは師範の選(🍇)手(🏷)が(🚧)たのまれ(🌙)たからである、で師範(🌅)は中(😍)立隊とし(🔢)て正面に陣(📫)取った(👵)。
かれ(🏨)は光(🍱)一の球が燦然(🔌)さ(🏞)んぜ(👨)ん(🍒)たる(🚉)光を放(🏘)ってわが思(💿)う壺(hú )つぼをまっすぐ(🌧)にきた(😹)と思(sī )った、かれは(🚊)八分の力をも(🍥)っ(🐱)てふった(💸)。
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