そのころ学(🎞)校内で奇(🏹)怪な風説が伝わ(🙋)った、生徒の中(zhōng )で(🚘)女(🌝)学(💉)生と交(jiā(🐜)o )際し、ピアノやバイオリンの(🌿)合奏をし(➡)たり、(🙉)手紙を交換(huà(🤣)n )し(♓)たり(🕧)、飲(🍃)食店に出入りした(㊗)りするものがある、いまの(👘)うちに探(tàn )しだして制(🚹)(zhì )裁(🚋)を加えな(🖱)ければ浦和中(zhō(🦋)ng )学の体面に関(🚣)する。
ふたり(📔)は一つのさ(🗑)かずきを(⛑)献酬けんし(🏭)ゅう(⚫)した。善兵衛はいろいろ野(🐙)球の(🔜)方(fāng )法を話したが覚平にはやはりわ(📕)からなかっ(🚺)た(🎚)。
「きゃつは(🍠)一体生意(yì(🍱) )気だから(🦄)ぶ(👢)んなぐるがい(🐏)いよ」
(💄)いろい(🍊)ろな感慨が胸に溢あ(🏙)ふれた、かれ(🙀)はそのまま(🖱)足を活動小(xiǎo )屋(🏌)に(🌅)向け(🎈)た。
(📼)いまかれは(🌂)臍(⚪)(qí )下(🎑)せ(💳)いか(💢)に気をし(❎)ずめ、先(xiān )生のバットをさげ(🔇)て立ったとき、はじめて野球(qiú )の意義(yì )がわかった。
こうかれは(😂)いつもい(👈)った(🙂)、だ(👿)がい(☝)まきてみると(⛴)子供(gòng )等(🈲)ばか(💜)りでなく、労(🥙)働(dòng )者も商人(rén )も紳士しんしも役(🔐)人も(⏯)集まっている。
「(🤷)おれは日本人だ(✏)から(🍛)日(👎)本(⛴)の文字(📴)のし(🕯)るし(😔)を書く(🐺)んだ、毛唐け(🏉)とう(🙂)のま(🕷)ねな(🍠)んか(➿)死(💓)(sǐ(❇) )んでもしやしないよ」(🔽)
「活動だ、それにちがいな(🚺)い」
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