フェラ 動画《えろ 漫画 進撃 の 巨人》2行目ライン
えろ 漫画 進撃 の 巨人あらすじ
「つぎは、(⬜)そろそ(🏷)ろ県会議(⛄)(yì )員というところかね。」(🌓)
次郎(🆗)は、先生の言葉がますます激し(🕔)くな(♏)っていくのに(🍷)おど(♊)ろいた。先生(shēng )は、あ(🆙)る(🔨)い(🆙)は、昨日(rì )の入(rù )塾(shú(😔) )式(💰)(shì )における平木中(🧟)佐の影響えいきょうから、できる(😘)だけ早(zǎo )く塾(shú(🎈) )生(🛑)たちを救(💃)い出(✒)そうとしていられるの(🚮)かもしれない。しかし、それに(🔦)しても入(🕉)塾(shú )し(🐒)たばかりの青年(nián )たちに(🏭)話(🙋)す言(yán )葉(🤤)とし(🦋)ては、あ(🍍)まりにも激しすぎ(💁)る。これ(📫)ではかえ(👻)って逆効果(guǒ(✂) )を生むのではあるま(🖌)いか(🥝)。
大河(🔆)は、ひとりごと(🛒)のように、そう言いながら、やはり打ちやめな(🍲)かった。そして、相変わ(🕟)らず板木に眼をすえ、(👳)
「そ(🤛)うかもしれ(📜)ないね。……それで、べ(😔)つにこれまでと(⚓)大(🏩)(dà )して変わ(🎵)った(🕶)ことも(😃)なかったんだね。」
(🤓)次(cì )郎は(🏛)、先(💭)(xiān )生(shē(🔠)ng )の言葉(yè )がますます(🍤)激しくなっていく(😯)のにおど(🦈)ろいた。先生は、ある(🐹)いは(💬)、昨(⛺)日(🕊)の入(🛄)塾式にお(👑)ける平(😏)木中佐(🤭)(zuǒ )の影響えいき(💕)ょうから、できるだけ早く塾(shú )生たち(🤹)を救い出そう(📁)と(🆘)していら(💒)れ(🔪)る(🌓)のかもしれ(📌)ない。し(🦄)かし、それにし(😱)ても入塾(🧘)したばかり(🦔)の青年(🔗)たちに(🚅)話す言葉と(🐮)しては、(🐵)あまりにも激しすぎる。これではか(😬)え(🔕)っ(👗)て逆(🏺)効果(👜)を生(shēng )むのではあ(🐘)るまいか。
「(✔)私(🧒)(sī )に(🦄)言わせ(😘)ると、それは、君ら(😶)に、(🛡)ほんとう(😧)の意(🔷)味で自分をたいせつ(🈷)にする心がな(🏴)い(🔛)からなのだ。言(🏽)いか(🌜)えると、君(👰)らには、自分(✖)で自分をたいせ(💜)つ(👶)に(😼)する自主性(xìng )とい(🔪)うものがま(🐓)るでない。さらに(🤙)言(yán )いかえると、君ら(👠)は(🍑)多(🏩)数(shù )を(🎫)たのみ、(🎌)多数(🎨)のかげ(🥥)にかく(🍦)れ(🤤)て(🦒)、何よりもたいせつ(✋)な自(🤔)(zì )分(fèn )の良(liáng )心を眠(mián )らせることに平(🍆)気な(🍮)人間(jiā(📣)n )なの(🛸)だ。私は、現在(📠)の日(rì )本人の大多数(🌑)が(🍥)もっ(🧒)てい(😷)る最(zuì )大の弱点(😉)を、君らの今朝の起(📊)床(chuáng )の様子でまざまざと見せつけ(🗂)られたよう(👷)な気がして、全く、暗(🚗)(àn )然(rán )あんぜ(👣)んとならざ(🍁)るを得なかったの(🎖)だ。――」
次郎は(🕚)、すぐ(🛍)には、その意味(🚥)がのみこめ(🕵)ない(🌏)で、(👠)きょ(🥄)とんとして(💬)い(🏎)た。する(🏬)と、先(👓)生(shēng )は、
「選挙なんてそんなもの(🐚)らしいよ。どこで(⛑)もたいていは(🐽)心(⛷)臓の強いのが勝(🌑)って(🔵)い(🏟)るんだ。」
(😴)それから、朝倉先生は、(💴)何(hé )かおかしそうにひ(🏭)と(🦊)り(🛀)で笑って(💉)いた(💇)が(💹)、
やがて(🦔)先生は(🖱)言葉をつ(🏒)いだ。
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