「何(💳)でも、新(xīn )入生に対(duì )して(📷)、上(🍊)級(🚤)生が訓戒をして(🔆)いるの(🦄)に、(🍖)地(⛪)べたばかり見て聴(tīng )いてい(🎉)るのは(⛩)無礼だとか(🚢)言った(❎)そうだ。」
「え(⛳)え、見てたんです(🏤)。地べたを見(🤒)るのは無礼(🔬)だって言うから、顔を(🎞)見てたん(🐸)です。」
だ(📂)が、彼(bǐ )の詩について、これ以(🌀)上のことを語(yǔ )るのは、今はその時期ではない。何しろ、彼(bǐ )は(🧘)まだ、歌(gē )一首作る(🐻)に(🚬)も、指(🎹)を折っ(🖐)て字(📫)数を(🎂)数(🏃)えてみなけれ(👜)ばならない程度(dù )の幼い(🌻)詩人だったし、それ(🐑)に、恭一の詩に対し(🚳)てある妬(🌗)ましさを感(♑)じていたとし(🍵)ても、彼(bǐ )の(🚲)身辺に(🦇)は、詩(shī )以(🛬)(yǐ )上(shàng )に切実な問(🔯)題がまだたく(⛳)さん残されていたからである。
とにかく、(💊)こ(🖨)のことは、彼が中(🔍)(zhō(🥖)ng )学校(xiào )の(🤬)先生にかけて(📖)いた期待(dài )が(📷)大(dà )きかっただけに、(🤒)彼(bǐ(⛱) )をこのうえ(💦)もなく淋(😽)し(🕹)がら(🦎)せた。そして、ある(👲)先生(🌦)の授業(yè )のおりなどは、その時間じゅ(🛩)う、小学(🕌)(xué )校の教(🛢)室で(🙉)権(quán )田原先(🐾)生に教わっ(🚩)ていた頃のこと(👒)を(🛏)思(sī )いうかべて(💥)、筆(🍀)記帳にその似顔(yá )を(✂)いくつ(🕢)も書き並べていたことさえあ(🍄)った。しかし、一ヵ(🏾)月、二ヵ月とたつうちに、(✨)中(🆘)(zhō(⛑)ng )学校(xiào )とい(⛑)う(🌂)ところ(📻)は(✡)、どう(⬇)せそうしたものだ、(🈺)と諦めるよう(💴)になり、そ(🐙)の淋(lín )しさ(🕳)も、いつと(🖕)はなし(💵)にう(👼)すらい(☝)で行ったのだった。
「負けた(👰)よ(🗯)。今日は(🕒)次(cì )郎君にすっ(😤)かり軽(qī(🎚)ng )蔑されちゃっ(🖐)た。わっ(🍙)はっはっは。……(♟)今日は、ここいら(🔚)で失(shī )敬し(👦)よう(🚰)。」(🕔)
彼は、そこで、ちょっとうしろをふりかえっ(👽)てみた。する(🧒)と雨天(🎽)体操(🎢)場(🌘)の中か(🖼)ら(🛌)無数の視線がまだ自分(fèn )を覗のぞ(🕍)い(🐥)てお(🈶)り、(👨)その視線(❄)(xià(🔟)n )の一部を遮(zhē )って、二(😇)人の五(🕣)年生が入口(🎇)の近(🚛)(jìn )く(🚒)に向き(😉)あっ(👬)て立っているのが見えた。その一(yī )人(ré(😌)n )は三つボ(🤥)タ(❌)ンであ(😒)り、もう(😶)一(🌶)人は最初(chū(🐇) )に演(yǎ(🤘)n )説した生(🙏)徒だっ(🥜)た。
それか(🗡)らあと、次郎(lá(🛏)ng )は何(🗽)(hé )が何(🗼)やらわから(🍵)なかっ(🏳)た。ただ真っ黒なもの(😠)が周囲(🤧)を(🍉)とりかこみ、そ(🗄)こから手や足が(🐾)何本(běn )も出て、自(zì )分の(💲)から(🚭)だを前後左(👻)右には(🎇)ねとばし(🍿)てい(🔃)るよ(👰)う(🥑)な感じだった。
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