「田(tián )川はどうだい。」
「どんなふうだね。」
先生の(⛱)言(🎂)葉の(🌷)調(🚠)子(zǐ )は、は(🔯)げ(🐴)し(😣)いとい(🖨)うよりは、むしろ悲(bēi )痛(🕥)だ(🍶)っ(🐅)た。
「(⛑)そ(🔙)うですね。」
かれは、(😙)そう思(🏚)って(🛷)、(🌻)われ知らず眼をひらき、(🤟)塾(🌕)(shú )生たちの(❕)中(🍂)に大河の顔(🗽)(yá )をさが(🎸)した。か(🌶)れは塾(🍞)生たち(🦅)の静坐(♋)の姿(🚱)(zī )勢を直(zhí )したあと(🥥)、(⛵)朝(cháo )倉先生の横(héng )に斜ななめ(🛡)向む(🈸)きにすわっ(💧)ていたので、よ(🍝)く全(🚻)体が(🔝)見(jiàn )渡みわたせた(📘)の(🐧)で(👬)ある(🛌)。
塾(🚀)生(⏰)た(🏚)ちは、(🎈)かるくとじたまぶたをとおして、窓の(🚞)すり(🤩)ガラ(🦈)スに刻(kè )々に明るくなっ(🈸)て行く(🅰)朝の光を感(gǎn )じながら、つぎ(🐘)の(🐙)言葉を待った。軒端のきばには、雀がち(🛣)ゅんちゅんと(😑)、間(🔱)(jiān )をおいて鳴きかわして(🔉)いる。
ビデオ このサイトは2025-03-11 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025