フェラ 動画《原 えり 無 修正》2行目ライン
原 えり 無 修正あらすじ
「(🕜)心(📤)臓(zàng )だ(🏌)ね、じっさ(🌋)い。」
と、(🕦)なま返(🍳)事をして(📺)眼(👼)を(🛅)そらした。そし(🦂)て、そ(🛶)のまま、す(🖇)ぐそこ(🍬)を去り(🦐)、塾長室(shì )のほう(👅)に(🧙)行った(🕦)。
次(cì )郎は、そ(🐓)んな対(🏅)話の(🔧)中にも、(♊)友愛(à(🦒)i )塾に課(kè(🕋) )された大きな問題が(👵)あ(🚴)ると思った。そして、かれらの話(💤)(huà )がど(😛)う(🧡)発展していくかを興味をもって待っ(🔋)ていた。かれらは、しかし、笑っ(🕕)たあと(🐮)、急(jí(⬆) )に口(👘)を(💫)つぐんで(💖)しまった(🏹)。次(⬇)(cì )郎が(🦌)大便所(suǒ )の中にい(📑)ることをだれかが思い出して、みんなのおしゃべりを制止す(📜)る(🏫)合い(🎳)図をし(🦊)たものらしい。
「べつに(🎭)これと申す(🔁)心(✉)得も(🔄)ご(🐌)ざいません。ただ(🗜)定(🈂)め(🕌)に(🎀)従(cóng )いまし(🎴)てつきましただけで(👊)……」(🔺)
次(👹)(cì(🍍) )郎は愉快ゆかいそうに笑って、事(shì )務(⤴)室(📞)に(🐹)はい(🕡)り、す(✌)ぐ掃(🎮)(sǎ(🧔)o )除そ(🌓)うじを(🏦)はじめたが、その時にな(🤙)っ(🔵)て、大河(hé(🕢) )のに(🏼)っと笑った顔と、そ(🎭)の(🐺)あとで言(yán )った言葉と(🌑)が、変(biàn )に心にひっ(🧐)か(🍛)かりだした。
大河は、ひ(🔚)とりご(😝)と(😎)の(🔍)よ(💅)うに、そう言い(🅾)ながら、やは(👃)り打(dǎ(👦) )ちやめなかった。そ(😬)して、相(⭕)変わらず板(📯)木(🙉)に眼を(🈺)すえ、
「ぼくは(🚔)、(💎)なが(🧤)いこと友愛塾(shú )の仕(shì )事(shì(🌵) )を(🖖)手伝わせていただいていな(🏏)が(🅱)ら、その精(🚟)神が(💔)まだちっと(👗)も(🐮)身についてい(⛴)な(⛔)かったため(🐘)に、けさのよう(🐞)なあやま(🥏)ちを犯してしまい(🤫)まし(🈺)た(🎣)。ほんとうに(🎉)恥はずかし(🛹)いことだと(📴)思(💝)ってい(🏯)ます。し(🔋)か(😎)し、その(🔽)あやまちによって、開塾(🚂)そうそう、大河(hé )君のような、(🐎)友(🍩)愛塾精神に徹(🤧)底した、実(💘)(shí(💂) )践家(🏳)(jiā )じ(💒)っせんかの魂(hún )たましいにふ(💷)れることがで(👫)きたことを思いま(⛅)す(⛲)と、一方では、か(🙁)えってあ(🧣)りがたいような気(🛰)持ちもしていま(🏉)す。」
食後には、み(🚵)んな卓についたまま、雑(🏒)談的(🤓)に感(🍧)想を述べあっ(🐟)たりする時間が(🖇)設(🐂)(shè )けられてい(👹)た。次郎は、その時間が(🐦)来るのを待ちかねていたように立(lì )ちあ(🐘)がった(🔣)。そして、みん(🈺)なに今朝の起(👦)床(🎠)の板木のいきさ(🎨)つを話し、最(zuì )後に(✍)つけ加えた。
朝(🌦)(cháo )の行事は、まず室内(😐)体操(cāo )にはじ(🐔)まった。それは友(yǒu )愛(ài )塾のために特に考案されたもので、その(📈)指導も指(🐺)揮しき(😯)も次郎(🥥)の役割だった。体操が(❤)すむと、朝(🍟)(cháo )倉先生の合い(🌛)図(tú )で静坐せい(🗃)ざに(🕷)入った(🐀)。これは就(✨)寝前の静坐(🆔)(zuò )にくらべると、いくぶんな(🥍)がかった(💎)が、(🌩)それでも、せ(🕎)いぜい十(shí )四五分(🔄)ぐ(🚁)らい(🌩)だった。次郎は、今朝も足音をしのばせながら、塾生たち(📏)の(⛪)姿勢を直して(🤘)やった。
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