日本《イマラチオ》2行目ライン
イマラチオあらすじ
「音(yīn )さんの細(🥐)(xì(🆗) )君はもと(🌖)正木先生の(🤹)許ところ(🙊)に奉公してい(🏽)たんで(👗)すッてネ。音(😗)さんが先生の家の(🐦)畠を造りに(🅿)行(há(🦇)ng )く(🗑)うちに(📠)、畢寛(kuā(🏻)n )つまり出(🆕)来(lái )たんでし(🐥)ょう……(🤔)先(xiān )生(💝)があの(⛹)二(è(🎦)r )人(ré(🤖)n )を(⏱)夫婦にして(👦)やった(🕶)んでしょうネ」
「(🛫)正(zhèng )木さ(🏘)ん、一寸この(🈹)眼鏡を掛けて御(♋)覧(👤)な(🏥)さい(😪)」
線(📐)路(lù )側(cè )わきの(😹)柵(🙊)について先(💼)へ(🥚)歩いて行く広(🛵)岡学士の後姿も見(🛍)えた(👅)。
(🤧)先生が庭を廻って来た。町(🍷)の(🎟)方(🔴)に(👯)見つけた借家へ案内(nèi )しよう(📚)、という(🤓)先生に(🐅)随いて、高(gāo )瀬(lài )はや(🔁)がてこ(🏯)の屋敷を出た。
「どうで(👧)しょ(🥓)う(🛄)、高(gāo )瀬(🕦)君、今度(🍸)塾(😅)へ(🈂)御(yù )願いしまし(🗣)た(🛵)伜せがれの奴は。あれで弟(dì )と(🔛)違って、(🌖)性質は(🤭)温順(🥀)(shùn )すなおな方なん(🐖)ですがネ。あれは小学校(💝)に居る時代(🕦)から図画が得意(🤫)でして、その方では何(🚊)時(🗜)でも甲(🥠)を(🏤)貰って来(👶)ましたよ。私(🗾)が(🏇)伜(🎯)に、お(🙁)前(🔍)は何に成る(🌞)つもりだ(🐆)ッて聞きましたら、僕は大(dà )き(🕍)く成ったら(💠)、(🌥)泉(quán )先(xiān )生のように成るんだなんて……あれで物(☝)に成(chéng )りましょ(⛔)うか……」
これ(🏴)と擦違すれちが(🚀)いに越(yuè )後(hòu )えちご(🌫)の(🌶)方(🚽)からやって来た(🧔)上(shàng )り汽車がや(🏐)がて(💥)汽笛(dí )の音(🥒)を残(🍨)して(📒)、東京(🚝)を指(🕷)して行(háng )って了(le )った(🏎)頃は(⚪)、高瀬も塾の庭を帰って行った。周囲(🏅)あ(🙂)たりにはあたかも船(🍕)が出(chū )た後の港の静(🎷)かさが有(🚎)った(🍼)。塾(🍬)(shú(🧀) )の庭にある桜(📸)は濃い(🍗)淡い樹の影(yǐng )を地(dì )に落して(🍝)いた。谷づた(🕦)いに高瀬(⏱)は独ひと(🎐)り(🛴)桑畠(tiá(📁)n )の間を帰(guī )りなが(🙏)ら、都会から遁(dùn )のがれて来(❔)た自(👸)分の身を考えた。彼(🍂)が(🛐)近(🧘)い身(shēn )の辺ほとりに(🌵)あった(⛅)見せか(👥)けの生活(🍮)から――甲(🐤)(jiǎ )斐か(💩)いも無(wú(🔓) )い(🦔)反(fǎn )抗と心労と(🌊)から――(🚵)その他(tā(🏫) )あらゆるも(😗)のから遁のがれて来(lái )た自分の身を考えた。もっ(🏖)と自分を新(xī(❌)n )鮮に(🥒)、そして簡素(😐)にするこ(🏓)とは無いか(🏫)。そのために、彼は他に(🥕)もあった教師の口を断り、すこ(👌)し土でも掘って見よう(😵)と思(📠)って、わ(🈶)ざわざ(🚄)この寂しい田舎へ入って来た。
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