バラエティ番組《ユニクリ》2行目ライン
ユニクリあらすじ
「ちょっと(🤡)ぼくに(🚧)打(🏭)たしてみてくだ(🚿)さ(🤘)い。」(⏱)
(⏬)と、先生(shēng )は、(🌪)かな(🎊)り(🔎)間をおいてから、つづけた。
次郎は吹(chuī )ふきだしたい気持(🍔)ちだった。同時に、心の中で(🎇)思った。
中に(💜)はいって見ると、もう掃(sǎo )除はす(💄)っかりすんでおり、河瀬がストーヴに火を入(rù )れているところだった。夫(fū )人は炊事(🐀)場(chǎng )すいじばのほ(🎺)うにでも行(háng )ったらしく(🍤)、朝(cháo )倉(🕛)先生(🈸)だけが、まだあたたまら(🐋)ない(🏄)ストー(♈)ヴ(✌)のそばの椅(yǐ )子(📒)(zǐ )にかけて、手(shǒu )帳に何か書(shū(🏎) )き入れていた。
「私は、大(🌱)河をそ(📲)んなふうに思(🚓)うのは、(🌼)むし(🦔)ろ大(🏟)河に対する侮辱(rǔ )だとい(🗓)う気もするんだがね。」(🔌)
「君は大河の思わくなんかを問題にするまえ(🛎)に、(👣)君自(zì )身のこと(🥢)を問(🦊)題(😍)にすべきだと思(sī )うが、ど(😥)うだね。」
「ちょっとぼ(😖)くに打たしてみてくだ(😦)さい。」(🐚)
(🦗)し(🔌)か(🌼)し、か(⏮)れにとっていっそ(🧓)う不(♒)(bú(🌊) )安(ā(📰)n )に(🍑)感(gǎn )じられた(💩)のは、今朝(cháo )の板木(🤦)(mù(🤔) )の打ちかたにつ(🚛)いて(🍻)、大河無門(mén )がぬれぎぬを着(🔊)せられていることであった(♓)。
(😄)朝(🆙)の行(🙌)事は、(📟)まず室内(👬)体(☝)操(cāo )にはじまった(🤚)。そ(🎴)れは友愛(🐻)塾のた(⏹)めに特に考案さ(💿)れ(🌔)たもの(😁)で、(🎹)その指導も指揮(👄)(huī )しきも(🎐)次郎の役(🌮)割だった。体(🚴)操(🍪)がす(⏮)むと、朝倉先(xiān )生の合(🖕)(hé(🎿) )い図(🦍)で静坐(💂)せいざに入(🐖)った。これは就寝(🕗)前(qián )の静坐に(🐈)くらべる(📛)と、(🏈)いくぶん(🕋)なが(👖)かったが(📐)、それでも(🚓)、せいぜい(🉐)十四五(wǔ )分ぐらい(🤫)だった。次郎は、今朝(😵)も足音(🏎)を(🌹)しのばせなが(😸)ら、塾(shú )生た(♑)ちの姿勢(shì )を直(🏝)し(🍧)てやった。
それに(🌝)は(🤴)、組織(⛳)(zhī )や、(😄)講義(yì )科目や、諸行事の(💬)時間割など、必要な諸計画が一通りな(👑)らべられていた(💇)が、そのどの部分(fè(🙇)n )を見て(🧤)も常識(🤴)からとびはなれた(🗜)ようなことは一つも(🤯)なかった(👘)。塾堂と(🌳)名のつ(🍹)くとこ(🚼)ろでは、そのこ(🐌)ろほと(🃏)んどつきもののように(🕷)なって(✖)いた(🛢)「みそぎ(🕣)」とか、(🍪)「沈黙(mò(🥟) )ちんもく(🦓)の労働(dòng )」とか、(🌐)およ(🎞)そそういっ(🔫)た(🍤)、い(🗻)わゆ(🏧)る「鍛(🤶)練(🤣)た(🌬)んれん」的な行事が全(🍘)く見当たらないのは、むしろみ(🎭)んなには、ふし(🕓)ぎに思(sī )われたくらいであった。五時半起床と(🔍)いうのが(🧡)、二(⭕)月の武蔵(🔵)(zāng )野むさ(🆔)しの(🥅)では、ちょっ(🧣)とつら(🌩)そ(🎊)うにも(🕧)思(🍭)えたが、それも青(🔦)年たちにとっては、決(🍽)(jué )し(🤔)てお(😾)どろくほ(💐)どの(🅾)ことではなかった。む(🚴)しろかれ(🖐)らをおどろかしたの(🐿)は、生活(🚂)にうるおい(🔽)を(🍋)与あたえ(🦗)るような行(háng )事(🖍)が、かなりの程度に、織おり(💊)こ(📄)まれて(🌼)いることで(🏻)あった。と(🍈)にかく、(🈲)見る人(👪)が(🚳)見(🤐)れば、日常生活を(🛅)深(⛏)(shēn )め高める(🥢)目(🐣)的(🏻)(de )で、す(🐧)べてが(🏄)計画されているということが(🍣)明らか(🎷)で(🥤)あった(♏)。
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