次郎(🗣)(láng )は、すぐ、事務(wù )室(👩)の前から玄関(📱)にか(🍗)けて(🐵)の掃(🌿)(sǎo )除を(🌋)手伝った(🔺)。朝倉先生(🥨)も、そ(🤚)のう(🎗)ちに塾(shú(🤷) )長(zhǎng )室から(🌎)廊(láng )下に出(🚶)(chū )て、みんなの様(yàng )子を見(jiàn )ていたが(🅱)、そ(🎣)れ(🌅)もほんのしばらくで、すぐま(🎵)た塾長室にもど(🚠)り、(🔣)椅子に腰こし(😐)をお(🎈)ろ(🎍)すと、そのまま何か(✍)深く考えこん(🈷)でいた。
しかし、(😛)兄はお(🔺)そらく道江をつれて(🚭)来る。いや、かならずつれて来(lái )る。そして、(⏭)無意識(🚖)な残酷ざんこく(🍯)さ(🦂)で自分の痛いきず(🔰)にさわろう(🌜)としているのだ。二人はあらゆ(🥣)る(🐦)好意(yì )にみちた言(⚓)葉を自分にな(📱)げ(🍖)か(🔨)ける(😢)だ(👺)ろう。二人のむつまじさを三(sān )人にひろげること(💓)によっ(🚛)て、二(èr )人は一(yī )そう深い(🚜)よろこびを味わお(🙀)うとつ(🎣)と(🎍)め(🍡)る(🔫)だろ(♑)う(🚣)。二(🎭)人(rén )は(🌧)いろい(🤗)ろと過去の思(sī )い出を(😶)語(yǔ(🌧) )るにちがい(🧞)ないが(🏊)、その思(sī )い出の愉快さも不(bú )愉快(🦍)さも、三人に共通す(💳)るものと(🛥)して語られ(😇)るにちがい(🤨)な(😃)い(🕛)。自分は、二(èr )人の(🐺)そうした無意識(shí(🥥) )な残酷さにたいして(🌜)、いった(🚕)いどういう態度(dù(🈶) )をとれば(🗿)いい(🌎)のか。いや、どういう態(tài )度をと(🚟)りうるとい(🦌)う(🚽)のか。
解散(sàn )す(🈶)るまえに、(👟)朝(🐕)倉先生(🛄)が言った。
次(🤶)郎(🤺)(láng )は、すぐに(🙊)は、その意味がのみ(🎺)こ(🥍)めな(🦐)いで、(🛃)きょ(🦑)とん(🦆)としていた。すると、先(xiān )生(shēng )は、(📋)
大河は、あき(💲)れたよう(🕤)に、そ(📨)の手ぶり(🚑)を(🚔)見(🔕)つめて(👔)立(lì )って(🖇)いた(🤫)。次(cì )郎は(🍖)、しか(🧣)し、それには気づかす、お(🤜)なじ乱(🤸)暴(🎦)な調子で、(👙)つづけざま(🕯)に三(sān )四(🖨)十も打(🍣)つと、急にぴたりと手(🥑)をやすめた。そして、半(🐹)(bàn )ば笑いな(🛷)がら、(🥣)言った。
こ(㊗)の妙音をつきだした小僧(sēng )こそは、実に(🤚)、後年の森田悟由ごゆう(🙇)禅(chán )師ぜんじだったそう(🔟)で(🤣)ある。
「(🌱)し(🏠)かし、(🈲)ぼくから(🏯)先生に(🕢)そ(🥐)う申しておいたんじゃあり(🤯)ませんか。」
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