(🎆)と、(🌊)今度(🕣)(dù )は伝統尊(zū(💕)n )重論があ(🚿)ら(✍)われ(🚒)て(😕)来(🥕)(lái )た。
「しか(🥗)し、下(🎯)級生をバ(🤼)ックして(🔱)五(🍩)年生に対(duì(🦉) )抗(🦎)する(🚾)のは、(🤘)やぶ蛇だぜ。来年(🍤)(niá(🤭)n )は(🍒)僕らが五年生だ(👞)から(💚)ね。」
「元来、正義は階(jiē )級にあ(😄)るんじ(👩)ゃないんだ(👓)。どん(🥄)な階級にだっ(♑)て、正(🌎)しい人もい(🥗)れば、(🎊)正しくない人もいる。正義は、(🏀)それを(🎟)も(🕥)って(🕯)い(🗼)る一(yī )人一人の胸にしかないんだ。五(🌵)年生は五年生なる(🧐)が故(gù )に正(zhèng )義の持主で(🚅)はない(😲)。同様に僕らも、四(sì )年(🥡)(nián )生な(😀)るが故に正義の擁(👭)護(hù )者だと主(zhǔ )張するわ(🉐)けにはい(♓)かない。四(🖨)年生とか(🚀)五(wǔ )年生と(🐫)かい(💺)うこ(👄)とは、(💑)要するに(🥖)正(zhèng )義(yì )とは何の関係もないことなんだ。それをいかにも関係(🐡)があ(🚃)る(🔝)か(🚧)のように思いこん(🐢)でいるところ(👘)に、この学校の病根があり、(🍟)校風(fēng )のあ(📤)がらない大きな原因がある(🚯)んだ(👄)。この学校では、上(👸)級の名にお(👼)いていつも正義(yì )が蹂躙じゅう(📄)り(📏)んされている。現に(🔪)本田(tián )の弟(dì )の(🥃)場(😃)合(😾)がそれだ。僕(🛴)はも(😠)う一度はっきり言(🚆)う、正(zhèng )義は階(🤟)級(jí(🏊) )になくて人にあるん(👻)だ。もしそうでなければ(🌾)、全校一致も期待出来ない(🔤)。それ(✊)が(🏨)期(🎊)待(dài )出来るのは、正義が(🕌)階級の独占物(🕢)どくせんぶつでなくて、何(🐀)(hé )人(rén )の胸にも宿りうるから(✌)だ。だから僕は、(🖕)同(🐟)級生の団結よりも、正し(🦔)い人(♊)の団結(〽)が先ず必(🏟)要だと思(🗽)う。僕は四年(💺)生を愛し、五年(niá(⛸)n )生(🍬)(shēng )を(🕢)憎(🦐)むために、本田の弟(📆)(dì(🈷) )をバックしよ(🌲)うと(🔸)言うんじゃない。僕(pú )は(💆)学校全(quán )体を愛するんだ(🚵)。学(😴)校(xiào )全体(🔣)の(🆓)正(zhèng )義(yì(🐃) )を愛(à(📞)i )するんだ。そのためには、本(běn )田の弟(🕶)のよう(⛰)な(🐩)、不正に屈(🍠)しない魂(🕞)をあくまでも擁護し(🌆)な(🐛)ければならんのだ(🐙)。問題(tí(🤙) )は(👱)、四(sì(🚢) )年(📥)生の権(quán )威が(🚐)どうの(⚓)、名(míng )誉がどうの(🍍)という(👱)ような、(💣)そんなけちけちしたことにある(🧒)ん(🏮)じゃない。大垣(🥪)校長の謂いわゆる大慈(🤘)(cí )悲の精神に生き、全校(🍊)(xià(💦)o )の正(🦀)義を(🕰)護(🧔)ろ(🥁)うと言(⛩)う(💀)ん(🎧)だ。おれの言っ(🦏)たことを誤解(jiě )せんようにして(🍩)くれ(🚇)。」
「(⏱)なる(💨)ほど(〽)、それではそのち(🐀)び(🐪)の新(xīn )入(rù )生が狐の顔を穴のあ(🔻)く(👦)ほど見つめ(🥦)ていたっていう(🧦)わけ(🔣)か(🔩)。」
「しかし(🍄)喧(xuān )嘩し(⏰)た(👙)って(🌮)、かな(📘)いっこない(🕟)ぜ(🐻)。それに(🌲)、あんな連中(zhōng )を相手にし(🔒)たっ(🏃)て、つまらんじゃな(🚖)いか。」(🤽)
大(dà )沢(🥑)が立ちかけると、次郎がだしぬけに恭一に言った。
「負(fù )けたよ。今日(🎚)は次郎(🕛)君(🏛)にすっか(✅)り軽(qīng )蔑されち(🐁)ゃった。わっはっは(🦃)っは。……(🎽)今日は、(🎉)ここい(🌁)らで(🎦)失敬しよう(👏)。」
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