敏子は(📏)、叔(shū )母さんと呼(hū )ばれるには(🌳)まだ(⚾)あ(💼)まりにもわかか(🐊)ったが(👙)、次郎は徹(chè )太(tài )郎(👫)を叔父さ(📶)んと呼ぶ関係(xì )上、そう呼びならわして(💊)いるの(🥤)で(🌱)ある(➿)。
「そうだ(🙁)よ(🛢)。あ(🔈)いつはまるで恋(🌧)人のよ(🔘)うに朝(cháo )倉先(xiān )生(🎋)を(🎞)慕(mù )っていた(🎫)か(🥓)らね。」
それか(🥏)ら田上(⭐)と校(🥛)長との間に、二三押(😨)問(🖌)答があったが、校長(zhǎ(⏸)ng )は(👽)同じことをくりかえしてはため息をつくだけで(🕳)、一向ら(🏖)ち(🐫)があかな(💚)い。四人(🤱)(rén )のうちでも比(🥜)(bǐ )較的気(qì(🛑) )短かで、ぶっ(👲)き(📊)らぼう(🌓)の新(xī(📗)n )賀は、たまりか(🏢)ねたよう(🙄)に言(🕞)った。「(🔀)では、その願書はお返(🔀)し下さい。僕たち(🙏)で(🚷)直接(➗)知(zhī )事さんに差出(🛤)し(🤰)ますから。」すると(😑)、(🔘)校長は(🤙)、いきなり血(xuè )書をわしづかみにして、大(🗓)あ(🍑)わてで(😭)そ(🔈)れを、(👧)かく(🙍)しにつっ(🏸)こんだ。そ(🗿)しても(🔉)う一度(🙉)椅(❎)子(🤩)から立ち上(shàng )り、(😣)右手を(🏝)顔(🕦)のまえに立て、まるでばね仕(shì )掛のようにそれを左右(🍯)(yòu )にふった(🛏)。何(hé )か言おう(🌖)としているらし(🎧)かったが、四人の耳(🔆)には(🚄)ただ「うん、(🐐)うん」ときこ(🌃)えるだけだった(🐵)。梅(🕹)本の言うとこ(🗞)ろでは(🏈)、校長(🔆)の鼻がもっと烈しく上の方に(🦃)移動(🐋)した(🎧)ように(📭)見(🎼)(jiàn )えたのは、その時だ(🌼)ったそうである(🍪)。新(xī(🙇)n )賀はすっかりおこり出してしまった。彼(🧥)(bǐ )はそれま(🔰)でみ(😰)んなのうしろ(🎠)の(🏚)方(🧦)に立(🔰)っ(👳)ていたが、い(🥕)きなり田上(shàng )を(🏽)つ(😙)きの(🔐)けるようにして校長の机のま(😘)え(🤠)に寄って行(💕)(háng )き、(🎀)乱暴(✂)(bào )に手をさし出(chū(🦁) )しながら言った。「その願書(shū(🏙) )はわれわれの血でそめたものです(📘)。それを(✂)むだ(🖋)には出(chū )来(🧙)ません(🎰)。返して下(🧠)さ(⏮)い。」校長(🏳)は、しか(❗)し(🍳)、(🍀)た(🚂)だやたらに手をふって(🏖)いるだけだ(🤳)った。
次郎は(🍲)、(🛃)新(🔨)(xīn )賀や(🔑)梅本といっし(✍)ょに校門(🚪)を出(chū(💶) )た。新(🐜)智(zhì )と梅本と(📋)は、案(àn )外早く(🔏)血(🚡)書が県庁に届けられる(👚)ように(🎱)な(📖)ったが、これはいいことだ(㊙)ろうか悪(🚨)いことだろ(🐣)うかとか、(💆)それ(🤣)が警(😌)察や憲(🤼)兵隊の意志(🌯)によった(🔼)も(💍)のだ(👗)とすれば、恐らく結(jié )果(🗓)は悲観(🗒)的だ(⛸)ろうとか、いや(🥟)、警察や憲兵隊までが気に(🧥)や(🧤)む(💎)ぐらいだから、却か(✨)えって(🧗)有望かも知(🦔)れないとか、(👩)そういった(⛹)ことを(🏐)しきり(🛄)に話(🏔)しあ(🐮)ったが、次郎はた(💒)だ道(📉)づれを(📪)しているとい(🍁)うだけで(😓)、(🔌)ほと(😟)んど合槌あいづちさえう(👒)たなかった。そして、二(èr )人に、「気分でもわる(🚖)い(🛒)んじゃ(🌦)ないか(👇)。」と心配(pèi )されなが(🍑)ら別れたが、それから(🛎)二丁ほどの(🚋)街(jiē )角まで(⛲)来る(💝)と(🦋)、彼は急に立ちどまって考えこん(🐃)だ。街角を左にま(🔐)がって少(🛍)し行(háng )ったところに朝(cháo )倉先生の家があ(🚼)るのである。
「僕が(🍱)ここにいること、君(jun1 )は(⭕)知(👄)って(🌓)いた(🥉)ん(🔰)だろ(🌔)う。」
「(💼)このごろ(😞)は、次(🈳)郎君(jun1 )とも道江さんとも、いっしょに(🔹)飯(🥣)をくう機会が(🏃)なかっ(🍡)た(💱)ようだね。き(🔩)ょ(🏴)うは老人(😊)たちも留(🧦)守(🥂)(shǒu )だし、若いものだけでどうだい。」
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