「しかし(⛱)、馬田をどうもし(💃)な(⭐)いで、ただ逃げ(👗)まわって(♊)いたんで(👅)はだ(🦈)めですよ(🔠)。」
「血(✔)判はごまかそうたってごまかせな(👗)いよ(😠)。みんなで(👸)見ているんだ(👬)から。しかし(😌)、本(běn )田がそ(🎌)れ(🛩)を(🧦)い(🎥)や(🐨)がっていたこと(😹)はた(🏐)しかだ(🕟)ね。」(🦈)
次(🛴)(cì )郎は、ふ(♿)し(🚂)ぎにも(🏮)思い、いく(🙉)らか滑稽にも感(🏑)じながら(🥌)、(🍶)歩き(🐫)出(🚄)そうとした。が、そのとき馬田のほかにも(🔩)う一(👔)人、彼の眼に(🍤)うつった人影があった(🏏)。それは、(👼)土手のずっと向(xiàng )こ(🐮)うの方を小走り(🤾)に(🎓)走(🛡)(zǒ(🖍)u )って行(háng )く女学生(🌝)(shē(🌭)ng )の姿であった(👣)。そ(🦊)の(😙)制服(fú )姿(🗾)(zī )は、もううし(🍭)ろか(🌘)ら(👳)見たのではち(😁)ょっと誰だか判(pàn )断がつ(🍓)きかねるほど遠ざかって(👳)いたが、次(cì(😯) )郎(🛍)(láng )にはそ(🥐)れが道江だということ(🕴)が一目でわかった(💺)。
「そうかしら(📟)。」
(🐾)と、今度は道江が眉(👖)(méi )根をよせ(😚)て、
(🌁)次郎は、(🥢)むきになった。敏子は笑って、
「どこから見ていたの?」
「あたし(🏇)、や(⌛)っ(🚯)ぱ(🎨)りそっと逃げてい(🎉)る(🚲)方が一番(🚃)いいと(😌)思いま(🚚)すけ(🔀)れど。」
その(🥍)時、教員室(🐸)と(Ⓜ)の間(💗)の(📖)戸(🎡)ががらりとあいて、(💌)教(jiā(✌)o )頭の(🌆)西山(🎺)先生がはいって(〰)来(lái )た。西山(😘)先生は、三角形の(🏞)まぶたの奥に(⛎)小(🕣)さな眼(yǎn )をいつも鋭(🆚)く光(🥂)(guā(🐧)ng )らせてい(🛂)る先(xiān )生だ(📇)った(🍈)が、こ(👁)の時はいやににこにこしていた。手(shǒ(☝)u )に小さな紙(🕎)片をもっていたが、そ(👨)れを(📝)默(🐙)って校(xiào )長(zhǎng )に渡(😜)すと、すぐまた教(🍨)(jiāo )員(yuán )室の方に(🏙)ひきかえ(😞)し(🏕)た。校長はその紙片を(🤑)見て何度もうなずい(🧘)た。そ(💑)し(📅)て、それをもみくちゃにし(📏)て机の(🍩)下の塵籠ちりかごに(🥨)なげ(⏳)こむと、今(🏺)ま(😙)でと(🍢)は(⏺)うっ(♿)て変(biàn )った落(🌙)ち(👘)つ(👈)きぶり(🏑)を見せ、(🏉)ゆっ(🔸)たりと椅子(zǐ )に腰をおろしな(⛓)がら言っ(🕦)た。「(🔝)そうむきに(🔹)なることはない。私はさっ(💩)きも言ったとおり(🍋)君らの気持には(🗺)十(😑)(shí(📄) )分同情し(🎑)ているんだ(🍆)。君らが血を(😜)流して書いたものをまる(😃)でむ(👓)だにするなんて、(❌)第一(👛)(yī )、人間としてそ(👯)んなことが出(🦀)(chū )来(lái )るも(🎂)のでは(👫)ない(👉)。幸い今日(rì )は県庁に出(🕚)掛る用事も(🗑)出来たし、知(👧)事(🍪)閣下(xià(🤚) )に直(zhí )接(⛏)お目にか(💛)かれるかどうかはわ(🚳)からないが、学務(wù )課(kè )までにはこの願書(🎄)を必ず出(🔩)して(🏴)おくよ。それで、今度(dù )は私(🌗)の方から君(💾)らに願(yuàn )っ(💾)て(🎆)お(🍮)きたいが、どう(🚆)かみんな(🔖)が落ちついて教室(shì )に出(🈂)るようにしてくれた(😐)ま(🤳)え(🧙)。変にさわ(😎)いだりし(🔞)て知事(🎯)閣下の面目をきずつけるようなことに(🎆)なっては(🌬)、何(🏍)も(👪)かもぶちこ(🤥)わ(🥢)しになるんだから。いいかね。
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