「(🦑)しかし、(🕐)女でも何でも(🍍)働くとこ(🏠)ろですネ」と(🧘)子安は別(🖥)れ(🙄)際ぎわに高瀬に言(💝)った。
「関(🔌)わないんじゃなく(🔨)て、(🆘)関えないんでし(🚵)ょう(🔪)…(🐳)…(🍃)」
北(🌅)の縁側(cè )へ出て見(🍐)(jiàn )た。腐(fǔ(🎤) )りか(🚠)けた草屋(wū )根の軒(✌)に(🤙)近(🖥)く、毎(🗑)年虫に食(shí(🎾) )われて弱って行く林檎(🕧)りんごの(🧣)幹が(👖)高瀬の(💘)眼に映った。短い不(bú(🐚) )恰(qià )好ぶかっこうな枝(zhī )は、その年(nián )も若(ruò )葉(yè(🚍) )を(🐟)着(zhe )けた。微かな(🎙)甘(🗿)(gān )い香がプン(🆒)と彼の鼻へ(🦉)来た。彼は縁(🛎)(yuán )側に(📅)凭もた(👽)れて(👀)、五月(yuè )の(🚇)日(🎩)のあ(👕)たっ(🎏)た林(lín )檎(qín )の(🛩)花や葉(yè(🕊) )を見(jiàn )ていたが(🧠)、妻のお島(😅)がそこへ来て何(🔩)気なく立った時は、彼(🐌)は半病人のよう(📚)な、逆上(🔲)の(🕔)ぼせた眼付をし(✂)て(🏅)いた。
問を(💷)掛け(🚎)た生徒は、つと教(🐽)室を離れて(😧)、窓(🆘)の外の桃(🍅)の樹の側(cè )に姿(🌓)を顕(xiǎn )あら(🗣)わした。
高瀬は庭(tíng )に立(🕊)ちなが(💇)ら、(🔬)「(💠)二(èr )十(shí )八で(🛳)す」(🔧)と(🔯)答えた。
「鞠まあちゃん、(🌇)吾家おうちへ行(háng )こう(🕜)」
子(📮)(zǐ )安(ān )という新(xīn )教員も(🏁)、高瀬が(👹)東京(jī(🍘)ng )へ行った(🦇)序ついでに頼んで来た(💐)。子安(🏏)は、高瀬(🌿)も(🗜)逢ったことが無い。人の紹介だ。塾(🐜)ではどんな新教員が来るかと皆な待ち受けた。子(🐿)(zǐ )安が着(♓)いて見ると案外(wài )心易(yì )やす(😑)い、少(shǎ(🦑)o )壮(😹)と(🔡)しわか(🌄)な学者だ(🐒)。
間(jiān )もなく三(sān )人(rén )は先生一人を(🖼)こ(🖖)の隠れ(🚞)家に(🍒)残して置(😂)いて(🏿)、町の(🆙)方へ帰っ(🤞)て行(háng )っ(🅾)た。[#「。」は底本では(🏔)「、」(🦌)](⛽)学士がユックリユ(🔽)ックリ歩く(🧔)ので(📱)他の(⏸)二人(ré(🔁)n )は時々足(🎣)を停(🍮)めて待合わせては復たサッサ(🎎)と歩(🚲)い(♉)た。
学士はチビリチビリ(🌛)やりながら、(🚰)言葉を継いだ。
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