「ふうむ、そう(👒)か。」
誰か(🤲)がそんなことを(⏺)言っ(🛡)た。
「(🕓)默っ(💊)てなんかいるも(🔆)んか(🤤)。」(♑)
「よせ! (🎈)そんな議(yì )論を(🎣)したって、な(🚲)んの役(yì )に(🈵)立つんだ(🐶)。」
他の一人(📃)(ré(🔱)n )が追っかけ(🏣)るように(🎴)たず(🚷)ねた。
彼は、いつとはなしに、そ(🔇)んな気が(💺)して(😾)いた。はっきり(🔸)意識し(😗)て(🍜)、そう(😻)なろうと努めたわけでも(🕝)なかったが(👎)、中学に入学(🎱)して以来、日一日と、母(🥑)や祖母の(📇)問題がそ(⛵)の深刻(⛔)(kè )さを減(🔤)じ(🍉)て(⛄)行き、このごろで(😃)は、よ(😻)ほど(💴)のことがない(🛴)かぎり、たい(👸)して気(🌈)にもかから(🏪)なくなっ(🏍)て来たの(😌)である。それは、たし(🌍)かに、中(🛅)学校(💰)とい(👾)うものの空(📈)(kōng )気(✍)が、彼(🗨)(bǐ )に(😐)いろいろの新しい問(🧜)題をあたえ、彼(🌄)の関心を(🕊)、急に(🏬)家庭(🔔)以(yǐ )外(wài )の世界にまで拡げ(♟)てくれた結果(guǒ(💨) )に(🏨)ちがいなか(🦇)った。その意味では、中(zhōng )学校というところも、(🎹)尊敬すべ(🌂)き先生が(🐩)いるいないにかかわらず、(🐙)人間(🌖)を成長させる何かの(🎃)魔(mó )術をもったところだ、(🗻)とい(✝)える(🛐)で(🔔)あろう。
「狐もさすがに(🎈)面(🔹)喰ったろう(🔴)。」(🚁)
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