「な(😛)にを? 大事なこと(👆)を(🕯)?」
千(🐭)三は(➿)ボッ(🔶)ク(📨)スに(💂)立(🥫)(lì )つ前に(🔵)バッ(🚋)トを一ふり(🐼)ふった、それ(🎮)は先(💆)生の手製のこ(🍖)ぶこぶ(🔶)だらけのバット(🥟)である(🛐)。かれは血眼ちまなこに(🔮)なって光(🐙)一(yī(📥) )をにらん(😽)だ(💻)。いままでかれは光(🎹)一(yī )を見るとき一種の弱(ruò )気(💭)(qì )を感(gǎ(⛴)n )じたのであった、か(〰)れは(🥏)わが伯(🗂)父(😊)(fù(📍) )が入獄(➖)(yù )中に受(🔩)けた柳家の高(🕒)恩(🎯)を(🎓)思い、(💀)わ(📓)が貧をあわ(🌦)れんで学資をだしてやろうとした光一(yī )の友情(qíng )を思(🍑)(sī(🆗) )うと、かれ(🏽)の球(qiú )を打つ気合(🎀)いが抜けてどうすることも(🐞)できな(😐)いの(🚹)で(♎)あ(👈)った。
かれは肝きも(🎿)をつ(🗜)ぶ(🚒)してま(🌥)ごま(🍈)ごしていると後(🈲)ろから声を(🔎)かけたものがある(🌘)。
校長の命令に職員は(🗃)目(mù )を皿(🌮)のごとく大(dà )きくし(📀)てさ(⏬)がしたてた(🍵)。
「活動(dòng )を見にゆくの(⬅)はけし(👇)からん(🔏)」(📬)
「ああ、そうと(💤)も」
「ばかいえ、きみ(😍)はたしか(🎈)に(💇)勝てるのに勝(shèng )た(😹)ずにいるん(🙉)だ」
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