包(📒)み隠(💌)しの無い話は高(gā(🏝)o )瀬を笑(xiào )わせ(🧜)た(🎶)。学士は更(gèng )に(🐙)、
「鞠(🔳)ち(🏹)ゃん(💆)に(👾)くれ(🔱)るくれるッて言(yán )って、皆(🗣)(jiē )な(💆)母(mǔ )ちゃ(🌕)んが食(😍)って了(le )う」と鞠子は甘(gā(🌑)n )えた。
更(gè(😰)ng )に二年ほど(🐘)過(👘)ぎた。塾(shú(🐘) )では更(gèng )に教室も建増(zēng )したし、教(🐧)員の(🎽)手も増ふや(🆑)し(🔦)た。日下部くさか(🔕)べといって塾のた(🧣)めには(🐀)忠実な教員も出来たし、洋画家の泉も一週に一日か(👺)二(èr )日程(chéng )ず(🏋)つ(🛎)は(♊)小(🚿)県ち(👰)いさがたの自(🎈)宅(zhá(🎻)i )の方から通って来(lái )てく(🐍)れる。しか(📶)し以前のような賑にぎやかな笑い声(shēng )は次第に(🚓)減って行った。皆(⛴)な(🛐)黙(👇)って(🈸)働(🤧)くように(🔘)成(⛱)(chéng )った。
桑畠に(🈹)働い(⤴)ていた百姓もそろそろ(🐉)帰りかけ(🌡)る頃まで、高(💑)瀬は皆なと一(🚸)(yī )緒に時を送った。学士はそこに好い(🔵)隠(yǐn )れ家を見つけたと(🏼)いう風(🆚)で(🦄)、(🐖)愛蔵する鷹(⏫)たかの羽の(🐜)矢(shǐ(♍) )が白い(🤣)的の方(🚷)へ走る間(♎)、一(yī )切(🏕)のこと(🚛)を(🈵)忘(wàng )れているよう(🕥)であった。
「しか(👔)し、君、その岩(⤵)が(🎁)好くなって(🌲)来(lái )るか(👢)ら不(bú )思議(yì )だよ」(🧘)と(📔)高(⛸)瀬(lài )は戯れ(🕉)て言った。
「ほん(🐪)とに、御(yù )一緒に一つ遣ろうじゃありませんか」
子(🚯)安は先(🧙)へ別(bié(🏋) )れて行っ(🔖)た(👯)。鉄(zhí )道(🧝)の(👆)踏切を越(yuè )した(⏸)高い石垣の側で、高瀬はユックリ歩いて(💡)来(🚉)る学(🦎)士を(🌚)待(dà(👔)i )受け(🎫)た。
「(🥀)奥(ào )さ(⌚)ん(🍒)、御精が出ますネ」
「馬鹿(🥕)、やい」と鞠子はあべこべに(🗨)父を嘲あ(🦌)ざけった。――これが極く(🔧)尋常(👜)(cháng )あたりまえなよ(❇)う(🕺)な調子(🐰)(zǐ )で。
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