「私も聞(🥓)(wé(👵)n )きました(🍷)」(🥙)
「ホウ(🏇)」と(😣)子安は眼を円くし(🤲)た。
と窓の方(🤡)を見(👬)(jià(💹)n )る生(shēng )徒もある。庭に(🔺)出(👪)た青(🏔)年(nián )は桜の枝の蔭を尋ね廻っていたが、間(🏤)もな(🏾)く戻って来て、捕えた(👩)も(🏡)のを学(xué )士に勧(quàn )め(👵)た。
し(📺)ばら(🥑)く石のような沈黙が続いた(💪)。その(🌐)うちに微か(📏)す(⛅)かに酔が学士の顔に上(🔼)った(🔱)。学者(zhě )ら(🏼)し(⛳)い長い眉だ(📥)けホ(🎹)ンノリ(🏵)と紅(hóng )い顔の中に際立きわだって(🏵)斑白(bái )は(🍷)んぱく(😱)に見えるように成った。学士は楽(🏩)しそうに両手や身(♈)(shēn )体を動(⭐)か(🕸)して、(🤑)胡坐(🐯)あぐらにやった(🎪)り、坐り直した(⛷)りしながら、高瀬(🛌)の方を(😷)見(jià(🚃)n )た。そして(🎽)話の調子を変えて(🌍)、
この光景さ(🐳)まを(👍)笑(xiào )って眺(🐠)めていた高瀬は自分の方へ来た鞠子に言(🐁)っ(🎿)た(😞)。
「(🎯)広(😝)岡先生(💵)が行くナ」と高(🍎)瀬が言(yán )っ(🌔)た。
塾の庭にある樹木の緑も深い。清す(🍱)ずしそうなア(🧗)カシヤの(⛄)下(🚿)には(🕌)石に腰掛(🍗)けて本を開(🔔)ける生徒もあ(👪)る。濃い桜(👅)の葉の蔭に(🌊)は土俵(bià(🕟)o )が(🔙)出来(lá(🏖)i )て、そこで(🔩)無邪(🚞)気(🌅)な相撲すもうの(🔎)声が起る(✋)。この山の上(🤖)へ来(🍛)て(🥘)二(🎞)度(dù(😏) )七月をする(🌗)高瀬には、学校の窓から見え(🚝)る谷や岡が余程(🚢)親しいものと成って(🤡)来(✌)(lá(🗽)i )た。そ(🍌)の田圃(👙)側(🍵)た(🛥)んぼ(🏊)わ(💼)きは(🤨)、高瀬が行(háng )っては草(cǎo )を藉しき、土の臭(⬇)気(qì(🕝) )にお(㊗)いを嗅(xiù )ぎ、(🆎)百姓の仕事を眺(🍓)め(😵)、畠の中(🎡)で吸う嬰(yīng )児あ(🥀)かんぼの乳(😓)の音を聞いたりな(📕)ど(👉)して、(🔡)暇(xiá )さえあ(🎄)れば歩(bù(😛) )き廻るのを楽(lè )み(💤)とすると(📿)ころだ。一度消えた夏(xià )らしい白い雲(yún )が復た窓の外へ帰(guī )っ(🍒)て(🌅)来た。高(gāo )瀬はそ(🌫)の熱を帯び(🈂)た(💲)、陰影の多い雲(yún )の形(xíng )から、(🏡)青(🦔)(qīng )空を(🐉)流れる遠(👑)い(😓)水蒸(zhēng )気の(🛀)群まで、見分けがつくように(🎓)成(📫)った。
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