フェラ 動画《投稿 porn》2行目ライン
投稿 pornあらすじ
「それ(📁)で、道江(⛰)さ(👹)ん、どう(🔕)す(🦉)るつもりなん(🧝)だい。これから(🎟)。」
「そう(🎽)だよ(🎥)。あいつはま(🔮)る(➕)で恋人のように朝(🏴)倉(👓)先(🖲)生を慕(😷)ってい(🎋)たから(🦋)ね。」(🤢)
と、敏子はちょっと考(kǎo )えて(🔭)、
「(🎸)用がないから(🔗)さ。」
次(cì )郎(láng )は、学(🔎)校(🕉)のこんな様(🛡)子(🥀)を、終日(rì )いか(🎁)にも淋し(🔧)そうに(🥠)見守って(💮)いた。彼(👼)は、(🌆)花(⛽)(huā(👷) )山校長(zhǎng )の鼻(👠)の移(yí(🚄) )動の(🅱)話(🎏)(huà )をきいても(🚘)ほとんど笑わなかったし(🍔)、(🔎)森(🥥)(sēn )川(chuā(🔴)n )の「教(jiāo )員適(shì )性審査採点表(🔠)」を見た(🚍)時(shí )には(🎖)、むしろにがい顔をして、(🤴)ひとり(🚄)で校庭に(⏪)ぬけ出したほどだ(😦)った。ふだんか(🏡)ら(🗽)、彼(bǐ(👧) )は(📩)そう出しゃば(🙌)る(💙)方ではなかったが、(👖)それでも、校友会(huì )の委員会(😩)(huì )などでは(👛)、新賀(♐)や梅(🛳)本(běn )と共にかなり(🏌)意見を発(🗄)表する方(💼)だった。そ(🌘)れが昨(zuó )日(rì(🚐) )以来(lái )、ま(🏍)った(🤙)く沈默(💏)を守り(🍵)つづけて(😓)い(😷)る。きょうはことに新賀や梅(méi )本に対(🍆)し(🕎)てもあまり口をきかない(🍫)。今朝あたりまでは(🍾)、誰(🌌)もそれを気にと(📀)めな(🆘)かったのだ(🛵)が(🦕)、(🦉)みんなが(🆔)笑う(📹)ときに笑いもせず、ま(🐰)た先(😼)生(shēng )たちの品(🌷)定めや(📁)、(⛰)事(shì(🍽) )件のこれ(✨)からの成行きについて、みんなが非常(cháng )な関(wān )心をもって話(huà )しあって(🤬)いるのに、(😢)自分ひとりで校(xiào )庭(😀)を(🅰)ぶらつきまわっ(🤕)た(👫)りし(💩)ている彼の様(yà(💘)ng )子が、(🎌)い(🥒)つまで(🔮)も(🤳)周囲の注(🛳)意(yì )をひ(⛳)か(📬)ないでいる(🍒)はず(🤞)が(💴)な(💐)かっ(👲)た(🚜)。しかも(🏮)彼が、同(tóng )級生の大部分がまだ朝倉先生(🧓)の(🗓)顔も知(♟)らない一(yī(✏) )二年の頃か(㊙)ら、室崎事件や宝鏡(jìng )先生事件(😇)を通じて(📦)先生か(✅)ら大きな感化(huà(😥) )をうけ、その後、白鳥(niǎo )会(⭐)(huì(🍽) )の一(⏮)(yī )員(⚪)にも加(❎)わって、先(🎂)生の(🧢)心(🕳)(xīn )酔(zuì )者の(🌎)中でも(🌞)そ(✅)の第一人者になっ(🏔)ていることは、誰でも知っ(🐕)ている(🕝)こ(🔲)とで(👁)ある。こんな時(shí(🍨) )こそ彼(🥐)(bǐ(🥉) )はみんなの先(🎿)頭(tó(🏵)u )に立っ(😵)て活(📎)動すべきではないか。そうした(🌾)考(kǎo )えが(👏)、一(🆔)般の(🛣)生(shēng )徒たちの頭に浮んで(🐆)来るのは(🕵)ごく自(🧢)然であ(✡)った。
と(👯)、次(🕓)郎は、また馬田(tián )の方にまともに向(xiàng )きな(🌫)お(🔧)った。
大(dà )巻の(🎦)家(⬜)は(⏮)彼(bǐ )の家から一丁(dī(🏆)ng )とはへだた(🌭)っていない(🚯)。槇ま(🐦)きの(👉)立木(🏐)を(🍢)そ(🌡)のままくねらせた風変りな門(🍪)をくぐると、(🛂)生垣が(🌷)つづいてい(🐩)る(🀄)。次郎は、その生垣(yuán )のすき間から(🍖)茶の間(💕)(jiān )の(🔸)方をのぞいて見た。する(💿)と(🛶)、道江と姉の敏(mǐ(🤹)n )子とが、こちら向き(🥪)に(🚼)顔(yá )をならべ(🐕)ている(🐄)の(⏸)が(🥅)見えた。二人とも(📧)、縁板に足をなげ(👛)出し、障(🏅)子をすっか(💊)り(🔏)取りはらった敷(fū(🤕) )居の(🌏)上(shàng )に尻を(🐡)おちつけ(🍛)て(🌹)いる。おりお(👦)りうなずき(✌)あった(💳)り、眉根をよせたり(🧚)して、(🕔)しきりに何か(🔘)話し(📝)あっているが、声(shēng )はきき(⬆)とれ(🏎)ない(♑)。次郎にとって案外(wà(🥟)i )だったのは(🤚)、道(dà(🆑)o )江の顔にちっ(🌹)とも(🔥)興(xìng )奮した(🍻)様子が(👸)見えず、眉(Ⓜ)(méi )根(➿)をよせても(🌛)、すぐそ(🤤)のあとから(🛀)笑いに似た(🖖)表情(✝)がもれ(🎥)ていることだ(😴)っ(🛃)た。
校(⏹)長(🙀)(zhǎ(🍜)ng )は、最(📥)初(chū(🦆) )鼻(bí )だけをぴくりと動かしたき(🥢)り、眼玉も口も(🚐)動かさなかった。眼玉(🏀)はテ(🍑)ーブ(🍋)ル(🎱)の上(shàng )の血(🧝)書に注そそ(🤡)がれ(🎡)て(💷)いたが(🌘)、それ(🍫)を読んでいるようには思えなかった。その(📐)うちに、結んだままの口が、うがいで(♑)もする時のように(🖨)、む(🐰)くむ(🤺)く動き出した。そ(🗑)して、そ(📌)れがやっと開いたかと思うと、しゃがれた(🆚)女(🎒)のよう(🅾)な(📢)声で「(🍪)これは、知事閣(gé(🚩) )下(xià )にも、(🎬)お見(jiàn )せしなけ(🔓)りゃ(🏡)なら(😸)んのか。」と、(⛎)わかりきっ(😨)たこ(🐷)とをたずねた。田上が「むろんそうです(👃)。」(💷)と(🔏)答えると、またぴくりと鼻(🚤)を動(dò(🦈)ng )かし、「こ(🤽)んな(➖)ものを知(zhī(💣) )事(shì(🤣) )閣下(✂)にお見せ出(chū(🍧) )来る(🗻)と(💙)思(🌐)うのか。君(jun1 )らにはまるで常識がない。どう(🕘)かそんなむ(👯)りは言わ(🔷)な(🐙)いでくれ。」と(📱)、泣いているのか、怒ってい(😩)る(🕶)のかわから(♏)ないような声で言っ(🖲)た。四人共、その時(shí )は、こ(⛹)んなの(☔)が自(🛺)分たちの学(🏹)校の校長(👓)(zhǎng )だろうか、とい(🎧)う気がして、実際なさけ(🎈)な(🏅)かったそうである。田(🍕)(tián )上が「(🎺)僕たちは(🐭)朝(chá(🎇)o )倉先生の留任さ(🎼)え実現すればいいの(🎭)です(🚑)から、校(😏)長(🤳)先生(shēng )がそ(🤣)れ(🚓)を保(🐹)証して下さ(🚨)るなら、血(💉)書(🥋)(shū )の処(🐭)置(zhì )はお任せしましょう。」と言(yán )うと、校長は(🐒)何と思った(💦)か(📩)、急(🥄)に椅子(zǐ )から(🔩)立(lì )ち上(👕)って、四(sì )人(rén )の顔(🉑)をひとり(😉)びと(🚗)り念(📪)入りに見(🈁)まわした。そして何(hé(🍁) )度も首(🌫)をふっていた(⛺)が、おしまいに、永(yǒng )い(🆓)た(🏋)め(🥌)息(💇)をついて、「君らの非(🙄)(fēi )常識(shí )には全くあきれてし(🎓)ま(🔴)う。朝倉(✋)(cāng )先生の(🥅)退(tuì )職(🥕)(zhí(🚇) )は(🍝)県の方(fāng )針できまったこと(🥈)だ。県(xià(🔥)n )の(🏘)方針(🎶)で一(🧖)旦きまった以(yǐ )上、校長として(➗)はど(🏘)うにもならないではな(🌑)いか、そ(🍸)れが(🐥)君らにはわからんのか。」と言った。そして、も(🙉)う一(yī )度永いため息をついて、どた(🍏)りと椅子(zǐ )に腰(yāo )をおろしたが、いか(⏪)に(🍓)も思い(⏸)なやんで(🗳)いるように眼をつぶっ(🌯)て、ひとりごとのよ(🕷)う(🎲)に言った。「そりゃ、朝倉(✌)先生が惜(🍵)しい先生(👉)だと(🔣)いうことは(🌟)私(sī )に(🧥)もよくわか(🏋)ってい(🅰)る。いや、誰より(🔦)も私が(😘)一番(⚪)よ(🚣)くわ(🐔)かっ(🤤)ているつ(🈷)もりだ。だ(🕝)か(👃)ら、君らが先生の留(liú )任を(🚳)願(yuà(😣)n )い出る(🗣)気(qì )持には心から同情する。しかし、何しろこれは(🤖)県の方(fāng )針(zhēn )でき(🙊)まったことな(😗)んだ(😠)から(🔗)、(👗)おたがいにあきらめる(🚇)より(🌝)仕方がないではないか。」
この採(🏰)点表の波紋(❄)は決(👍)し(🥈)て小さくなか(🙏)った。押(🍐)しよせ(🐊)た(🚧)生徒たち(👣)にまじって、あとでは(🍁)先生たちまでが代る代るの(🎗)ぞき(👖)に来た。生(shēng )徒たちは、採点(diǎn )表に(🚙)のっている(💋)先生(shēng )が来る(🔞)と、一(🥋)々その(💵)点数を大声で叫(🚽)ん(🤤)だ。中(zhō(👆)ng )には、備考欄まで(🏮)読(🚽)みあげる者も(📈)あっ(🍱)た。先(📄)生の中には、自分で自(👹)分(💨)の綽名をよく知っている先生(shēng )も(🛣)あり、そ(🔥)うでない先(🛵)(xiān )生もあったが、そんなことで、どの先生もいやでも自(zì )分の綽名をはっきり知らされると(🏾)いう結果になった。もっとも、(👆)中(zhōng )学の先生で、自(⬇)分(🔋)にかぎって綽(chāo )名はな(🅾)いなど(📝)と安(ān )心して(🖕)いるほどいい気(qì(💆) )な先生はな(👑)いは(🦋)ず(👱)なのだか(🎸)ら、(🚏)それは大したことでは(⏩)なかったかも知(zhī )れない(😧)。し(🎷)かし、綽名(mí(🔰)ng )とい(🔔)っしょに、(🚫)自分の点数(shù )ときびしい評(🌋)語とを(💞)知らな(🕙)ければならなかったと(🌦)い(🐃)うことは、何といっ(🐥)ても最(🤕)近の大きな試煉(🈚)であった(🤮)に相違(🐥)ない。ある先(xiān )生(😷)は顔(🤕)を(❓)ひきつらせ(😏)てガラス戸(hù )のまえ(👷)に棒立に(⏪)な(🚳)り、ある(🌶)先(xiā(🎊)n )生は一(🔴)たん(🎷)顔をま(🌜)っ(🕤)か(🚥)にしたあ(🔞)と、強いて(🕉)微笑をもら(❣)した。し(🀄)かし(🐱)どの先(xiān )生も最後には、(🏘)自分にはまるで(Ⓜ)関(wā(🎣)n )係のな(🔲)いこと(📚)だ、といったような顔をして(🙍)そ(🏬)の場(💬)を立ち去(🎸)った(👐)。た(🌅)だ「あざら(🐄)し」先生だけは、その綽(chāo )名が自(zì )他(✂)共にゆる(🏴)すほど有名になっていて、(💟)ごまかしがきかな(⏩)かったためか、それとも、備考欄にあった通り、(🗣)事(shì )実粗野の稚気あ(🔪)る性(xìng )格の持主であった(🚣)ため(👡)か、(🎑)そ(🥟)の大きな口(🚻)を思いきり(📂)横(héng )にひ(☝)ろげ(📽)て、よごれた上(🎻)歯をむき(✍)出(chū )し、天(tiān )井(jǐng )を向いた鼻の下に灰色のあらい(🐞)ひげ(🛑)を針のように(🎻)立(😄)て、内をの(🐮)ぞきながら、(🏊)「わっ(🤛)はっは」と笑(🚿)った。そして、「(💳)わしだけは合格の見込があ(🥩)るちゅうの(🥊)か(📖)。ど(💞)うかよ(📥)ろしくたのむよ(💖)。」と言(yán )うと、くる(🏋)りとうしろを向(xiàng )いて、もう一度「(🐵)わっはっは」と(⏫)笑(🎊)い、歯をむき出し(📍)たまま(⛲)、むらがっ(🙃)て(📞)いる(🚄)生(🕺)徒たちを押(😬)(yā )しわけて帰って(🏛)行った(🍪)。
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