(🥈)朝倉(cāng )先生の家の(🐀)玄関はひっそりしていた。案内(🛑)を乞(🎳)うと、(🀄)裏口から奥さんが(👼)たすきがけのまま出(😃)(chū )て来(lái )て(📬)、
馬(mǎ )田も、そ(🔢)れっ(👺)きり口をき(🈵)かなかった。二人は、(🎍)かなり(🔝)永いこと、にらみ(🌑)あったま(🐄)ま(🥊)突っ立っていた。次郎(lá(🍇)ng )が視線も手足(🤖)も微(🤬)動びどうもさせなかったのに反し(🙅)て、馬田の視線(🏄)はたえず(🐬)波(🕧)うって(🤜)おり、その(📳)手足(😠)は(😺)い(🌎)つもも(🗨)じもじと(🐚)動(dòng )い(⌚)ていた(👱)。
「そ(🤢)れで僕たちが正し(🌃)い願(🏅)い(🦔)だと思った事を役所(🎁)に(💚)出すの、(🧔)あたりまえです。考(kǎo )えが(🚮)足(zú )りな(📒)いことなんか、ちっともあ(🎀)りません。役(🔍)所が(🎽)だめだから(🤷)正(zhèng )しい願いでも、慮(📸)して出(🏾)(chū(🔎) )さないで置(🤺)こうかな(🏎)んて考える(🚘)人があっ(✂)たら、その人こそ考えが(🔗)足りな(🏌)い(🤶)と僕は(🚋)思うん(🎩)です。」
「しかし、スト(🗡)ラ(📴)イキに(🔲)な(🈂)ってしまったら、君(🎿)の(🔨)考え(😡)とはまるで反(fǎn )対の目(😼)的(📓)で書(shū )かれた(👠)ことになりそうだね。」(🥙)
「そう(🌓)かしら(📣)。」
彼は、(💶)しかし、それ(😿)からも(👮)、校(xiào )内を方々歩(🎦)きまわっ(🦎)て、(🛩)上級の生(shēng )徒た(🍶)ち(😑)が(😯)幾(😓)人(rén )かかたまっ(📇)て話(🥙)してい(🤽)る(📈)のを見(🤾)つけては、その仲間に入り、そ(🕢)れとなくストライキを煽(shān )動(🈺)するようなことを言ったり(✈)、次郎をけなした(💊)りすることを(🈲)忘れなかっ(🍇)た。
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