(🕷)大河(🎣)はとぼけた(🔭)ような顔(yá )をし(🎗)て、笑った(🤰)。
かれは、(✔)そ(🤽)う言うと、すぐおじぎ(🆒)をして、塾長(zhǎng )室を出(🐼)た。朝倉先生は(🛩)無(🕰)言の(😺)まま、(🌰)かれ(🚆)の(🎌)うし(🍗)ろ(🛥)姿を見(⛵)おく(😑)っていた。
「しかし、ぼくから先生に(🌴)そう(💒)申しておいたん(💳)じゃあ(👟)りませんか。」(👥)
「(📥)いつもこんなに(🆕)起きないん(💎)ですか。」
開塾かいじ(🤶)ゅく(🔜)中は(🔝)、次郎は、朝倉先生夫妻だけを空林庵くうりんあんに(🏁)残(cán )して(🍴)、本(❕)館(😾)の事務室につづく(💬)畳(dié(📊) )敷たたみじ(⌚)き(🤴)の小さな(💛)部(bù )屋に、ひとり(🤯)で寝(qǐ(🕗)n )起きすることにしているのである。
かれは視線を転(🚽)じ(📙)て(💭)、そ(🌮)っと先(🙎)(xiān )生の顔(yá )をのぞいてみ(🍩)た。すると、(🍣)ふしぎ(🦃)な(🍄)ことには、先生(Ⓜ)のいつ(🐸)もの端然たんぜんた(💰)る(🚄)静坐の(🛬)姿勢がいくらかくずれている。顔を(🈲)すこし伏ふせ、その眉まゆの間には(📘)深いしわさえ(🆖)見(🕢)えるのである。次(🥞)郎は(💘)、先生(💠)が気(qì )分でも悪く(🕥)なったので(❗)はないか、と思(sī )っ(🎙)た。
もうそのころには(♐)、塾生た(🌸)ちは、室内の掃(👭)除整頓(dù(🌘)n )をすべて終わって、最後に(🚪)、(🚼)廊(🏎)下(⛺)や、玄(🛥)関げんか(🍥)ん(⛱)や、そ(💦)のほか(🥕)の(🍁)出入(🤧)(rù(🗻) )り口(⭐)(kǒu )の掃(sǎo )除(🔶)にか(🛐)かっている(👆)と(📎)ころだった(🐢)。むろ(🍲)んそうした掃(🦈)除も、分(fèn )担ぶ(♎)んたんは一通り(🕣)きまっていたが、厳密には境(🤑)界(jiè(👚) )が定められないために(📺)、塾生(🍏)たちはかなり入りみだれていた。
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