と浜本(běn )という剣道の選(💜)手がいった。浜本(🧞)はす(📁)べてハイカ(🌂)ラ(🐰)なものはき(😄)らいであった、かれ(🐥)は洋服の上(shàng )にはかまをは(🈚)いて(📰)学校へ来たことがあ(🚹)る(🚷)ので(😞)、人々はか(🎆)れを彰(📛)(zhāng )義隊しょう(📖)ぎたいとあだ名した。
と千三はわら(🤐)っ(🌫)た(👢)。
「(👋)ぷう(🔬)ぷうぽ(🏽)うぽ(😠)う」
(🏘)一同(tó(🍲)ng )は(🆒)はだかにな(😞)った。
「バ(🤑)ンザアイ、浦中(🚤)万歳」(📂)
「やあい、豆腐屋、だ(🕧)めだ(🧒)ぞ」
その(😧)ころ学(🐫)校内(🤺)で奇(qí )怪な風説(shuì )が伝わった(🦓)、(🎯)生徒の中で女学(🥉)(xué )生(shēng )と交(jiāo )際し、ピアノやバイオリンの合(🚾)(hé(🥩) )奏(😆)をし(🏭)たり、手紙を交換(🍬)(huàn )した(🐨)り、(🚲)飲食(🥡)店(diàn )に出(👭)入(⏪)りしたりするものがある、いまのうちに探しだ(🐑)して制裁を加(🎩)えな(😸)ければ浦(pǔ )和中(🏫)学(🤡)の体面に関す(⏪)る。
「それはぼくもよくな(🚵)いと(💐)思う(⛎)、(🐒)しかしそんなこ(🥂)と(🍎)は忠告ですむこと(🏌)だ(👧)、一度(🏁)(dù )忠告してきかなかったら(📜)そのときに第二の(🏰)方法を考(kǎo )えよ(🎠)うじゃないか、ぼくは生(📂)(shēng )蕃せいばんのこと(🌱)でこりた(💤)、生(shē(⬜)ng )蕃(🎴)は決して悪いやつじゃ(🗃)なかっ(💹)た(㊗)、だ(🔎)があのとき諸君がぼくに(🌝)同(tó(🏎)ng )情し(🎦)て生蕃を根(🥚)底か(🎶)らにく(🆎)ん(🥡)だ、(📤)そのために彼はふたた(🐡)び(⏳)学(xué(🚳) )校(xiào )へくることができなく(🎅)な(👨)った、ぼくはいつもそれを思うと、わ(🛣)れわれは感(gǎn )情に激(🚳)げき(🗑)した(🎺)ためにひとりの有為ゆ(❄)ういの青年を社会(💪)から(🕠)葬ほうむる(🍧)こ(🏋)とに(🙌)なったことが実に(🐫)残(🥄)念で(😼)たまらん、人(💁)を罰する(🎸)には慎(😼)(shèn )重(🚤)し(🍽)んちょ(🚵)うに考えなけれ(🐝)ばならん(🎊)、そうじゃないか」
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