「どこの奴(😖)かね。…(🕴)…おい、(🧒)本田君、知(💖)らんか。君と同姓だが(💟)。」
「し(😕)かし、(🔜)頭の悪い奴ばかり(😙)そろっているんだから、それがあたりまえ(🈚)だろ(🤡)う。」
他(⛔)(tā )の(🌈)一人(rén )が追っ(⏹)かけるようにた(🛥)ずね(🛅)た。
(📺)恭一は、唇(🏊)(chún )の(🐊)へんを(🐮)神経的にふる(🏠)わ(🎠)せな(🧕)がらも(🈚)、きっぱりと答えた。
もっ(⛲)とも、生(🌿)徒間の(🏽)噂に(🧜)よると、(😍)校内に二(🚊)人(🎸)や三人(📦)は(🀄)、尊敬(🔗)に値す(🗝)る先生がいな(🥅)いでもないら(🚽)しかった(🎹)。また、入学式の時に、彼が校長からうけた印象も(🏸)、ま(😎)だ(🗒)すっ(🦌)かり消(xiāo )えてい(🐋)たわ(🚃)けで(📰)はなかった。しか(🍆)し、そうした先(⏭)(xiān )生たちは、次郎た(🏈)ちとはまる(👥)でべ(🛹)つ(🌭)の(📄)世(🛠)界に住んでいるよ(🏽)うなも(🦍)ので、めった(🐧)にその顔(🔙)を(🌻)のぞくこ(🐬)とさえ出来(lái )ないのだった。次郎(lá(🈷)ng )は、(🏄)そのために、中学校という(👈)と(⛪)ころは、(🥢)小学校にくらべてずっ(🚙)と奥(🔠)行が(🚻)あるよう(🌡)な気もしたが、またいや(🐁)に不便なところの(🖲)ように(👢)も思っ(🕧)た。
彼は(🔷)、いつとはなしに、そ(🎽)ん(📷)な気がしていた。はっ(😮)きり(🎉)意識(😕)して、そうなろ(🛫)うと努めたわけ(🥍)でもな(🍽)か(🍏)ったが、中学(🏳)に入学して以来(⭕)、日(rì(🤠) )一日と、母(🗒)や祖(zǔ )母の問(wèn )題が(🚌)そ(🔢)の深刻さを減じて行き、このご(🚵)ろでは(🎛)、よほどのことがないかぎり、た(🕦)い(🛫)して気にもか(🖥)か(🚯)らなくな(🐨)って(🕯)来(lá(🐎)i )たのである。それは、たしかに、中学校というものの空気(qì )が(📧)、彼にいろいろの新し(🛣)い問題(🔥)(tí )を(🏕)あ(🍇)たえ、彼の関心を、急(🗿)(jí )に家庭以外(wài )の世(🌫)界に(📩)まで拡げ(🌒)てくれた結(🤓)果に(😿)ちがい(✅)なか(⬆)っ(🍓)た。その意味(🛴)では、中学(🚢)校というところも(🗽)、尊(zūn )敬すべき(🚂)先生がいるいないにかかわらず、(❣)人間(jiān )を成長(🛵)させる何(hé )かの魔術をもったところだ(📨)、といえる(🚍)であろう。
大(🥐)沢(🈂)(zé )は自分(🍴)(fè(🏷)n )でそう言(🈷)って、次(🛶)郎を笑わした。次郎(🌝)は、それ(👕)ですっ(🙏)かり彼(🎀)に好感を覚(🎣)え(🐀)たらしく、(😺)坐りかた(🐵)まで(✊)楽にな(😘)った。
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