日本《デカパイ av 女優》2行目ライン
デカパイ av 女優あらすじ
四人(🎙)の報(🎮)告(💽)は、みんな(👻)を(💷)ふき出(chū )させたり、憤(fèn )慨させ(🎥)たり、不(🏆)安がら(🧒)せた(🌾)りした(🔜)。しかし、ともか(📡)くも(🥇)血(😦)書が県(⛑)庁(💣)(tīng )に差出されるよう(🥖)にな(🛢)った(😆)ということで、一(yī )応(📛)納(🦋)得なっとくす(🛁)るより(👟)ほかな(🔔)かっ(⛲)た。校長が教頭から紙片を受取(qǔ )っ(👅)た(🔓)あと、(🐽)急に様(yàng )子(zǐ )が変ったと(🏾)い(📟)うことについては(😜)、四人をはじめみんな(🛥)も(⛹)不審(🈷)に(🔙)思(sī(🆔) )い(🌡)、うまくペテンにかけ(🍢)られ(⛺)たのではないか、な(🧞)どというものがいた(🌟)が(🚒)、事情は間(💺)(jiān )も(🏿)な(💺)く判明した。それは、教員室で先(🐮)生たちがひそかに話しあってい(😵)ること(🔏)が、(🚐)給仕の口をとおして、いちい(🚀)ち生徒の耳(🆙)(ěr )に(🏁)は(💈)いっ(🐹)て来(💹)(lái )たからであった。
馬田は、機を見(jiàn )るに(🗯)はわりあ(🌶)い敏(mǐ(💱)n )感(👌)なたちだった。それに、どうせ遠くない(🐜)うちに(😕)何(hé )もかも(💬)わかるのだと思うと(🎵)、今(jīn )しいて次郎をけ(💌)なす(📲)必要(🚵)(yào )もないと(🐧)思(😍)った。
敏(mǐn )子は(🕋)、叔母(mǔ )さ(🖥)んと呼ば(🍋)れるにはまだあまりに(😤)もわかかったが、(🙌)次郎(🕗)は徹(🔳)太(tài )郎を叔父(🏐)さん(💸)と呼ぶ関係上、そう(🎶)呼びなら(🌥)わしているのである。
そこまで考(🔡)(kǎo )えて(⛵)来た(🦖)時に、(🐵)ふと、隙(🦏)(xì )間風のようにつめ(🚇)たく彼(🐍)の頭をよぎ(🔶)ったものがあ(🗞)った(💀)。それ(🏥)は、自分た(🖱)ちの運動が幸いに(📌)成功して(⛺)、どうなり県(🥌)当局の意(yì )志を動かし得たと(⏳)して(🚊)、(🌲)先生は果(guǒ )して(🤨)留任を肯が(💈)えんじられ(🦗)る(💖)だろうか(🥔)、という疑(yí(🙀) )問であった(🥁)。この(🗃)疑問(wèn )は彼(🗑)(bǐ )を(💲)ほとん(🎑)ど(💍)絶望(wà(🤼)ng )に近(jìn )い気持に(☕)さそい(💪)こん(⛷)で行(🙄)っ(🤫)た(🛁)。先生のお気(🛍)(qì )質と(🐙)し(♏)て、(🕊)そんなこ(📑)とが出来(🌓)るはずが(🐏)ない。自分(🔺)は、ただ一(yī )途に先(🈁)生(🍄)の留任を目あて(👘)に、血(xuè )書(🌊)を(🤧)書いたりして一所(suǒ )懸命になっているが、先(xiān )生にしてみる(🌡)と、落ち(📴)つくとこ(🏤)ろは最(zuì )初(😃)からはっき(📘)りきま(🔫)っ(🛂)て(🐸)いたのだ。自分は(🔗)た(⏰)だストライキに口(kǒu )火を与え(🥔)るために、そして先生の(🔑)最(🐮)後(📯)に泥を塗る(✅)ためにあの血書を書い(🚁)たの(🔐)ではなかったの(🧕)か。
「何だい、わけがあるって。」
次(😴)郎(láng )は思(sī )わ(🦑)ず立ちど(🦒)まっ(🦐)た。馬(mǎ(🎒) )田と言葉をかわすのが(❎)、き(🥦)ょ(📹)うはとく(⏬)べついやな気がするのだった(🔆)。しかし(🈚)、彼はかく(😜)れる(👇)気(🍠)には(😌)なれなか(👢)った。かくれたり(👖)す(🛶)るのは(🌿)、相(xiàng )手(🐒)が馬(mǎ )田(tiá(🎏)n )で(🏡)あるだけ(🌟)に、よけ(🤰)い卑(bēi )屈なように思えたのである。
「本田が？(🤯)…(🆙)…まさか。」
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