と、大(🐬)河(hé )は槌を(😆)ふるいながら、こたえた。
次郎(📄)は、いきな(📙)りぴ(🌋)しりと(🤰)胸に笞むち(🕑)を(🤟)あてられ(💿)たよ(⚫)う(😕)な気がした。かれの眼には、大河の(🙏)、今朝の(👖)しずまりき(🎦)った静(jìng )坐(zuò )の(🕗)姿がひとり(🤲)でに浮うか(🍚)んで来(lái )た。むろん(🎭)、先(xiān )生に返(fǎn )す言(yán )葉は見(jià(📮)n )つ(🌹)からなかった。先生(👞)は、すると、(🌼)微(🐵)笑(xiào )びし(🛤)ょうしながら、
次(🐢)(cì )郎は愉(yú )快ゆかいそ(🦃)う(🐝)に笑(xiào )って(🌕)、事務室(shì )にはい(✏)り、(🧝)すぐ掃(🆔)除(🐿)そうじをはじめた(🙅)が、その時に(🎾)な(🕝)っ(💸)て、大(dà )河(hé )のにっと笑(🌺)った顔と、その(📟)あとで(🖍)言った言葉とが、変(❗)(biàn )に(🚮)心に(🐟)ひっかかりだした(🥁)。
(🎄)かれが、便所に通ずる廊(💥)下の角(jiǎo )をまがると(⏮)、一段(duàn )さがった入(rù )り口のたたきの(🙇)上(➕)(shàng )に立って、何(🍬)かしきりと声(shēng )高(gāo )こわだかにがなりたてている(🤕)一人の塾生(🥩)が(🛩)いた(🌲)。見ると、飯(🦋)島好造だっ(🤡)た(🤯)。
「朝(chá(📽)o )倉(📑)先生にもしばら(🌵)くお(📂)目(😲)に(🍋)かか(😄)っていないので(🤺)、近いうちに(🏯)、(🚀)ぼくのほうから訪ねたいと思っている。塾(shú )がま(💀)たはじまった(⛅)そう(✌)だから、先(🥖)生(shēng )も(💄)君も(🎙)日曜でな(🌋)け(🚝)ればひまがないだろうと想像(🐬)そうぞうして(😝)、だい(🧗)たい(👹)今度の日(✅)曜を予(yǔ )定(🐚)し(🚷)て(🔎)いる。ぼくの(🧡)ほ(🗺)うは(🌈)たぶん変更へんこうの必要(🥂)(yào )はあるまいと思(sī )うが、君のほうでさ(⏹)し(🗑)つかえが(🍶)あったら、す(😻)ぐ返事(shì )をく(✈)れた(〰)ま(🕸)え(✈)。さしつかえなければ返(🗄)事の必(bì )要は(🐏)ない。」
この妙音(🛫)をつ(🥈)き(👌)だ(📂)した(🌦)小僧こそ(🍯)は、(😒)実(shí(🧀) )に、(🐸)後年(nián )の森(🎞)田(㊙)(tián )悟由ごゆう(🤭)禅師(shī )ぜんじだっ(🎊)たそ(📵)うである。
次郎(láng )と大河(⏯)とは、間(🦑)もな(🍵)く、(🌘)それぞれ(🕯)に最(zuì )初(🧒)の大(🧠)便所の掃(🍬)(sǎo )除を(🛷)終わって、(🈚)となりの大便(🤶)(biàn )所(🌙)に移(🎩)っていた。まだだれも手をかけ(🥐)ない大(dà )便所(suǒ )が、あいだに三つほどはさまって(💼)いる。次(cì )郎は、(🍷)さっきから、(🙋)大(dà )河に話しかけ(🗝)て(🏦)みた(👑)い(🚇)気(⏮)持(chí )ちは(⛽)十(🃏)分(🌁)だった。しかし、遠くからのかけ合い(🛫)話は、こ(😷)の場合、何となく(🏹)ぴっ(🆑)た(🈹)りし(🕸)なかったし、(🍨)また、雑巾をゆすぎに(🎭)出たついでに、そ(✂)っとのぞいて見た大(🚕)河(🌝)の様(🌉)子が、いかにも沈黙(🕡)ちん(👁)もくの(🛠)行者ぎょうじゃ(🦖)と(🖇)いった感(gǎn )銘かんめいをかれに(💮)与あたえていた(🔭)ので、口をきる(😹)のがよ(🤸)けいにため(🚚)らわれるのだった。
そのあと、八時から(👶)正(🧠)午まで、(👞)「郷土社会と青年生活(huó )」という題目で、(🐃)朝倉先(🥤)生の(🆙)講義(yì )が(🛬)あ(🥓)り(🔽)、午(⤴)後は屋外(wài )清掃(sǎ(🖲)o )せいそ(🚉)うと身体検査、夜は読書(shū )会や室内遊戯ゆうぎなど(💗)で、開(🚺)塾第(😄)(dì )一日(🆙)の(🔐)行事が(🤳)終わった。
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