次(⌛)郎が入り口(💵)に立(🧡)って様(yàng )子(zǐ(🌛) )を(👢)な(❌)がめていると、
と(🖋)、(🐍)なま返事(🏳)を(💎)して眼をそらした。そして、そのまま、すぐそこ(🦄)を去り、塾長室のほうに行っ(♊)た。
塾生(shēng )たちのある者(🐯)にとって(🗞)は(🛤)、朝(cháo )倉先生のそうしたやり方が(🕓)、(🥂)非常に皮肉に感じられ(🔢)た。
「相変わ(🥘)らずで(🆓)すね。」
しかし、か(🌟)れにとっていっそう不安(ān )に感(📛)じられた(🈁)の(👵)は、今朝の(💅)板木の打ちかた(🙊)につい(🤾)て、大河(🦇)無門(🛰)がぬれ(🔶)ぎぬを(💶)着せられている(🐠)こ(🚧)とであった。
板木を打っ(📦)ていたのは、はたして大河(⚪)無(wú )門(🐥)だ(➕)った。シャ(🗓)ツにズボ(❣)ンだけし(🚹)か身(shēn )に(🦆)つけていず、(🌧)足(🛬)(zú(✅) )袋たび(🚀)もはい(💬)てい(🐼)なか(🎛)った。しかし、べつに(🕙)寒(🔯)そう(🌞)なふ(🔓)うで(🏸)も(👴)なく、両(liǎng )足をふんばり(🔅)、頭(tóu )から一(🐀)(yī )尺ほ(⬅)どの高さの板木を(🍡)、近眼鏡の奥(🎉)おく(💎)か(😾)ら見(🍒)(jiàn )つめて、いかにも念入(🌓)りに、ゆっくりと槌つちをふ(🌤)るっていた。
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