「そこ(🔲)で、四(🥕)年生の(⭐)責任い(🗺)よいよ大(🎬)(dà )な(🧛)り、だ(📿)ね。」
俊亮あて(🐌)のお(🤸)浜の便(bià(🏨)n )りは、全(quán )く(💖)珍しいこと(👨)だった。文字も、(🦔)いつもとち(📥)がっ(🚧)て、誰か相当(dāng )の人に頼んで書(📬)い(🚤)ても(❓)らったものら(🛹)しかった。それ(🍚)には、(🍘)四(📧)角ば(📆)った時候の挨拶のあと(🤜)に(🤺)、次(🔠)のような文句が(🌫)書(🔙)いて(🐘)あった。
「誰にも言わん(😃)でお(🔲)いてくれ(👝)よ(🦔)。」
彼(🛌)は何だかそん(🚒)な(🏃)気(🏌)がして、不安(ān )だった(🚣)。しかし、一(yī )方では(🤑)、大沢に(😄)励まし(🔽)ても(🎮)ら(📉)ったことが(🏹)うれしく(🌆)てならなかった。そして、(💐)
「よし行こう。し(🕡)か(💞)し(🙀)、(🎻)僕らがバッ(🚆)クする話は秘密だぜ(🤷)。うっかりしゃべらんようにしてくれ。」
机(jī )の(🏏)まえ(📪)に坐った彼(bǐ )の眼には、たった今、茶(chá )の間で、(💱)自分の(🥗)顔を見つ(💤)めていた(❎)祖母と母との(✌)眼が、いつ(💢)までもはっきり残(cán )っ(🤩)ていた。
「そうか……。」
「おい(🔞)、お(📓)い――」
「学校(💩)が(👣)いやになりゃしない。」
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