日本《ももか さくら 中出し》2行目ライン
ももか さくら 中出しあらすじ
七 仙(xiā(📂)n )台の宿
こうして(🏉)長い冬が山の上(👿)(shàng )へや(🎮)ってきます。なにしろ海(🕶)抜三千尺、(⬜)浅間一帯の山腹(😸)にある小諸の(🚅)位(🈷)置は(📬)ほと(⚫)んど筑波(bō )つく(🏑)ばの嶺みねと同じ高さと言いますからね(🍷)。十二(㊗)月の(📦)中旬からはもう天寒く、日の光も薄く、千曲川(🦗)ちくまが(👶)わの(🍤)流(liú(🍠) )れも氷(bī(🙀)ng )に閉(♟)ざ(🚛)されて(⚡)、浅間のけ(😗)ぶり(🚭)も隠れて見(jiàn )えなくなります。それ(📰)か(🤯)ら年を(🎮)越して二(èr )月(📭)(yuè )の終(🤨)(zhōng )りまで、(🆓)暗く(👛)寂しい雪空に(🛍)は日(🌅)を見(jià(🌡)n )ることすらまれに(🌅)な(🥨)って行き、庭(tíng )に(🏴)降る雪は消え(🆕)ない(🎆)で積もった上(shàng )に積もるもの(🧔)で(🕺)すから、しまいには家の縁側(cè )より(🤦)高く(📧)、夜ごと(📀)に(🎒)柱(✌)のしみ(🚗)割(🤘)れ(🍟)る音が(😹)して、硯すずりの海も凍り果てまし(🎄)た。
佐(zuǒ(🌨) )久さくあたりでは、(❌)ほ(🚬)かの(😁)地方ともちがって(🚤)、夕方のあいさつに(🚖)「こんば(🔆)んは」とは言いませ(📨)ん。「おつかれ」と言います(🗝)。日暮(mù )れが(🍫)たの道で行き会(huì )う人(🔁)ご(🧝)と(🔷)に聞くもの(🤶)はそ(⏱)のあ(🗣)いさつで(🎗)す(💙)。町で働(dò(🍙)ng )いた人(❇)はそれを(🗼)言(🤢)ってたがいに一(yī )日の(🎵)つかれをねぎら(👠)い、野で働い(🍩)たものは(🚠)それ(🏺)を(✊)言って(🌇)たがいに(🕸)鍬く(🍁)わを肩にしながら帰って行(🎯)きます。冬が長ければ(🐳)長いだけ、春か(🚊)ら秋(qiū )へ(➕)かけ(🕯)ては活動(dòng )の時期ですか(🍴)ら、そこから「おつかれ」の(🖕)ような佐久(jiǔ )ことば(♈)も生まれ(⏮)てきたので(😟)し(🙌)ょう。こう(⛑)した土地に住(🛶)み慣れ(🎇)てみ(➕)れば、黄ばん(🚀)だほおずきちょうちんを(🍌)空に掛(guà )けたような(🙉)名(👙)月(👞)までが、「おつか(🎅)れ」と言って、遠い(📴)森の上(shàng )へ登って行くよ(🔝)うに見えますよ(🕌)。
四(⛱) ははき木
わたしもこれまでい(😘)ろいろな(🎋)人に会いました(🧒)が、この古着(zhe )屋さん(✈)ほ(😟)ど(🦀)い(🦇)ろいろな(📝)ことをやった人を見たことも(😸)あ(🐴)りませ(💌)ん(🤳)。絵の具(🍥)屋の手(shǒ(🌫)u )代(🐣)(dài )、(🦏)紅(hóng )べ(🔨)に製(zhì )造(🚍)(zào )業、紙すきなどから(👅)、朝鮮(🎇)(xiān )貿(🚾)(mào )易と出かけ、帰って来て大(dà(🏨) )阪で紀州炭(📕)ずみを(🚤)売(mài )り、東京へ引(🌮)っ越して来てまずガラ(💄)ス屋(💃)(wū )に雇われ(🗑)、その次がくつ屋となってこうも(🕓)り屋(🎟)を兼(🏓)ね(🔽)たと言います(🏪)。
『小公子(⛷)(zǐ(👝) )』の(🚏)訳者と(🗡)し(📂)て知られた(👋)若(🍮)松賤子わかまつしずこさんがなくなり(🌐)まして、そのなきがらが(🙂)墓地のほうに(🔳)送られた日(rì )の(🧘)こと(🏫)でした。
江戸(hù )に召(zhào )しかえされてからの先生は昇(🎯)平校(xiào )しょうへいこうという名高い学(🤝)校の頭取とうどりを命(😤)ぜ(🎦)られ(🏼)、上士じょうし(🚡)の位に進(jì(🚾)n )み、さ(🏝)らに鑑(jiàn )察かん(💐)さつといってだれでもうらや(🥂)む重(chóng )い(🚴)役(yì )目(✴)をつとめ(📯)ることに(🏿)なりました。それば(🥒)かりでは(🚘)あ(💜)り(🎡)ません、当(dāng )時は諸(zhū )外(wà(👰)i )国(guó )の軍(jun1 )艦や商船(chuá(😘)n )がだ(😜)んだん(✖)この国の港に集まって来るように(🥘)なりまして、(🍉)日本国じ(🥐)ゅう(🤙)大(🦊)さわ(🍀)ぎの時でした(🛎)か(🎣)ら、その(🤼)談(tán )判(pàn )にあたる(🥇)外国(😈)奉(❄)行ぶぎょうは勇気の(🌝)ある人(rén )でなければつとま(🎎)りません。先生(shēng )は一(🔯)番最(🌻)後にその(🌀)むずかし(⛎)い外(🕜)国奉行(😹)を引(yǐn )きうけ(⚓)、(🚆)徳(🌾)(dé )川(🕤)の大身代(dài )おお(✈)しんだいを(⏬)引き回した人(🏓)の一人(💹)でした。
当時の函(hán )館(guǎn )あ(🌐)たりはまだ(🛶)「蝦(📳)夷地えぞち(🍩)」と言(✡)い(👰)まして、開(kāi )けたばかり(🧖)のさ(🖋)みしいところでしたが、先生は六年も(⛪)そのさみしい(🦃)とこ(🐳)ろに(👡)しんぼうし(📳)て(⛎)、(🈷)病(bìng )院や医学所を建てた(🏇)り、薬草(cǎo )園を開いたり(🐸)、(✈)松杉ま(🤶)つ(🕟)すぎ(👹)そ(🐰)の(🕺)他の木の苗を内(👃)地から(🆒)移し植(🙆)えさせたり(👀)し(💪)ま(🧀)した。その「蝦夷地」に緬(🎃)(miǎn )羊めんよう(📧)や牛(💔)を飼(🌕)(sì )い、(🍃)養蚕の業(👨)につくも(👜)のができたのも、先生の監(💾)督では(🍰)じめ(🆒)たこ(📓)となのです(💇)。疏水の工事(💁)を起(😢)(qǐ )して久(jiǔ )根(♊)別川く(🥝)ねべつ(🎍)がわと(🗿)いうとこ(🏸)ろから舟(🖊)を函(hán )館へ通すように(👗)したのも先生(shēng )でした。
(😳)そん(🔋)なに(🌳)年ごろも近かったものですから(🥦)、おたがいに長い長い手紙(zhǐ )を書きかわ(😾)したり(🧛)、もらった手(🏺)(shǒ(🚘)u )紙は(📪)たい(⏭)せ(😮)つにして何(👬)度もくりかえし読んでみたりい(👇)たしま(📣)し(📨)た。めずらし(🈺)い本(🚊)で(🈵)も(😳)手に入(rù )れるもの(⭐)があれば、それをみんなに回(🐋)し(🤢)て、お(🥘)たが(💟)い(🥄)に読ん(🌎)で(🏼)見(jià(🌨)n )、時には書き(🚸)写し(🚴)なぞしたばか(👄)りでなく、おじさんや兄た(💂)ちに話せないようなことでも(😋)語り合うことの(🏧)できるのは(🚒)お友だちでし(🕓)た。寒い日(🚤)でも(🧝)、な(🐚)んで(🥅)も、たずねたり(🍿)たず(🎙)ねられ(📍)たりして、一(✝)枚(mé(😊)i )のふ(📄)とんを引き合いな(😼)がら(🕋)長(zhǎng )い冬の夜を送ったことの(🙊)ある(🆓)の(🏩)も、そういうお友だちなかまでした。
二(è(💱)r ) チョンまげ(📣)
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