漫画《大量 挟 射》2行目ライン
大量 挟 射あらすじ
(💨)こう(🌇)なってく(🎤)ると黙々隊(🍆)もくもくたいは急(jí )に活(huó )気づいてき(🤤)た。一(yī )塁(lěi )手の(🎧)旗(qí )竿(🚛)(gā(📪)n )は(🎉)たざおは二(🤩)塁打を(🗒)打(🆎)って(🚍)千三が本塁に入った。黙々も(🦁)く(🚦)もくは一(yī )点を勝ち越(yuè )した(💞)。つ(🔔)ぎのすずめはバウン(🛂)ド(🦃)を打っ(🚍)て旗竿(💕)はた(📺)ざおを三(🕑)塁に進めた。
「それはぼくもよくない(🏥)と思う(👩)、しかしそんなこ(🔪)とは(💟)忠(🥙)告(💶)(gào )ですむこ(✖)とだ、一度忠告(⛱)し(🈹)てきかなかっ(🛩)たらそのときに第(🤪)二の(👭)方法(fǎ )を考え(⛄)ようじゃないか、(👓)ぼくは(🤘)生蕃せいばん(✡)のことでこりた、(📨)生(shēng )蕃は決して悪(è )い(👞)やつ(🗯)じ(🔆)ゃな(🦃)か(💆)っ(🍕)た、だがあのとき諸(zhū )君がぼ(😥)く(🍈)に同(🍬)情して生蕃(fān )を根底からに(🥏)くんだ、そのため(🅾)に彼はふたたび(🏩)学(🕧)校へ(🥩)くることができなくなった、ぼくはいつ(💫)もそれを思うと、われ(🚨)われは感(gǎn )情に激(jī )げきしたため(😺)に(🍨)ひとり(🌙)の有為ゆういの青年を(🌸)社会(huì )か(🦕)ら葬(💛)ほうむることになったことが実に残(💹)念でたまらん、人を罰(🐔)するには慎重しんちょ(🏏)う(☕)に考えなければならん、そうじゃないか」
「検定(🔳)(dì(👖)ng )けん(🥊)ていを受けるつもり(📨)か」(🐂)
次の打(👜)(dǎ )者(😃)の三(👪)(sā(💏)n )振でわ(🛠)ずかに(🛩)食い止めたものの(💉)、第(dì )一回(huí )におい(🕸)て黙(🍆)(mò )々もくもくは(❇)一点を負け(🤺)た(👜)。千(👌)三は顔をあげる(🛴)こ(♈)とができなかっ(🔈)た、か(🦍)れはなくにもな(😀)けなかった。
(🛌)と、まただ(🎠)れがいうとなくそれ(🕛)は手(🌈)塚だ(🚏)というう(🐮)わ(💴)さが立った。こ(🍏)の(🤽)ことを(🌘)申し立(lì )てたのは(💀)中村と(🛰)いう同級生であった(🚸)、中村(📭)は善良(liáng )な青(qīng )年(🔢)(nián )だ(💱)が(🥈)、思慮(lǜ )にと(🌅)ぼしく言葉が多いのが欠(qià(✝)n )点(🐀)であ(🦉)る、か(🦋)れは学校(🌂)中(😥)のす(🔍)べてのことを知(zhī )っているのでみ(🐾)なが(♏)かれ(👞)を探偵と呼ん(🏉)で(🌃)いた、だがこの探(tàn )偵(🚭)は決して人に(🥧)危(wē(🖌)i )害を加(jiā )え(〽)ない、口(⛅)か(😞)らでまか(🐥)せにすきなことをしゃ(🎹)べり(🍠)ちらして(🈵)喜んでいる(🔚)だけである。中村(cū(🍵)n )は手塚(zhǒng )が昨(🍼)日きのう不良少(🗞)女(🦌)と活(🚦)動写(✴)真館からでたのを見(jiàn )た、そ(🦑)うし(🍤)て(🕗)後をつけていくと洋(🛌)(yá(🏗)ng )食屋(⛴)へはいったと(🍑)いうの(🔵)であった(😘)。
実際そ(🎠)れは師(shī )範生徒から(🖍)でたうわさで(🦊)ある、(🉐)師(👎)(shī )範(fà(🗨)n )生徒は中学生に(⌛)くらべると学(😁)資も少(😕)(shǎo )ない(🗡)し、また富める父兄を(🥤)もたぬ(🗽)ところからなにかにつけて不(🍼)自由(🤩)勝(shè(📅)ng )ち(🛷)である(🎖)、それに反(fǎ(🍙)n )して(🖊)中学生は多くは相当(👥)の資産(🔉)ある家の子(zǐ )で(➿)ある、かれらは(💨)自由にぜいたく(🈳)なシャツ(🌗)を買い、ハイカラな文房具を用い、活動(✒)や(🎺)芝(🦈)居な(🙃)どを見(🤤)物し、(🚭)洋(🤸)食屋(🏨)へも出(📤)入りする、そ(🍖)う(➿)させることを不純だ(🎙)と思(sī(🔻) )わない父兄が(👵)多いのである。
「(👋)手(🎷)塚(zhǒng )は(🤞)不(💋)(bú )幸な(📘)男だ」
野(🦍)球(💓)場は(🌦)見物人と(🖱)見物人との(🔆)応援戦と(🕎)なった。
「(🐞)いやいや、ぼく(🏵)のお情(🔼)けの球を打って(Ⓜ)喜(➰)ぶ青木(mù )ではない、そんなことはかえって青(qī(🔤)ng )木を侮(🍢)辱ぶじょ(🌍)くしか(😸)つ学(🏃)(xué )校(🤲)と野(yě(🏈) )球道を侮(wǔ(🌖) )辱するものだ」
「そうか(🕡)も知れません」
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