「(⚾)活躍する元(😲)気がないほど(🈺)打撃をうけていると(🍒)する(🛁)と、大(🏟)いに(😓)同(tó(😴)ng )情に値す(🕣)るね。」
「僕(🏢)、(💭)道江さんを、(😿)腕(🌵)力で馬(mǎ )田に対抗させようなんて、(📑)そ(🐅)んな(💫)こ(📟)と考えているんじ(🉑)ゃないよ。」(🈁)
「でも、いい(🖲)か(🗾)しら(💈)、こちらは?(🍰)」
しまりの(🈵)ない口を半ば(🧙)ひらいたま(🌋)ま、ぽか(💳)んとして次郎のうしろ姿を見おくっ(🏬)ていた馬田は、次郎が十間以上(👒)も遠ざかったこ(🀄)ろ、つぶや(🍺)くよ(⏰)うに「畜生!」と(🔤)叫んだ。そして帽子をふりあ(🦑)げ(🎎)て、力(🏢)まかせに自分(🍸)の股(gǔ )をも(🍅)う(🧥)一(🔜)度(dù )な(🍧)ぐりつけた。
(📡)こ(🔱)んなふうで、校(🏓)内(🛶)(nèi )はその日(😞)じゅう決して静(jìng )かであっ(😢)たとはいえな(⏫)かった(💭)。下級(🌗)(jí )の教(🏭)室までが(🕷)何とは(🕹)なしに落(luò )ち(🐱)つきを(🚅)失ってい(🏽)た。ふだんなら何でも(🧢)な(🚠)いことに(🚟)まで先生(🎏)たちの神経(🍢)がと(⏸)がり、先生たちの神経がとがればとがる(🎢)ほど、(📏)生(shēng )徒たちはそ(🧑)の神(💠)(shén )経(⛷)に触さわって(🎊)みるのを楽(🔱)しむと(🍼)いったふうで(🛂)あっ(🤫)た。大垣(yuá(🤵)n )前校(👭)長は(😈)、(🏊)い(🐺)つも(🆓)先生(😆)たちに向かっ(🚡)て、「(🧕)生(shēng )徒(⏬)というものは、自(🈶)分たちのために先生(🚋)が命を(🐅)すてる(👊)までは(👏)、その先(xiā(✍)n )生を偉い(🍮)先生だ(🤪)とは思(🚵)(sī(🚎) )わないものだ。それを覚(jiào )悟の上で(🦖)なく(🤰)ては、真の(🛹)教(jiāo )育は出来ない。」と言っていたが、そ(🐖)の(👒)意味を(🐳)ほんとうに理解した(🥧)先生(shēng )は、(🤤)朝倉先生(shēng )をのぞい(🖕)ては、おそらく一人(ré(💘)n )も(🖨)い(🦈)なか(🔓)っ(🗼)たろう(📣)し、今(🐝)で(🧣)は、どの先生にも、そんな言葉は(🤥)単に言葉としてでも思い出されてい(💫)そうにな(🧓)かっ(👾)た。こ(🗣)うして先(xiā(💭)n )生たちは自分(🐶)を(😛)下手(shǒu )に護(🅰)ろうとして、一(yī )歩一歩と(🛑)自(🥏)分(🏜)(fèn )を(🚢)生(🕚)徒たちの(🅾)侮辱と嘲笑の中(zhōng )に(🏝)追いこ(🐊)んでい(🖇)たのであ(⏯)る。
と(🌴)、朝倉(🌸)(cāng )先生は(🕶)わざと次郎(👿)から眼をそら(📙)しながら、
血(🍝)(xuè )書(🤬)は約束(⬛)どおり(🥟)、あくる日、始(shǐ )業前(♎)に花山(shā(💈)n )校(xiào )長(zhǎng )に(⚓)提出された(🚘)。平(💿)尾(wěi )も、田上の勧告で、(🅰)署名(míng )血判(pàn )には(📊)案(👔)外すなおに同(tó(🐱)ng )意した。しか(😬)し、みんなを(⛲)代(🍜)表して(🚎)校(👩)長(zhǎ(♑)ng )室(shì )に顔(🐍)(yá )を出すこ(♎)とについては、(🐳)彼は最(🚥)初のう(🤬)ちな(🍄)かなかうん(➗)と(💺)は言(yán )わなかった。田上が(🌔)、(🥧)君(jun1 )は総務と(🕑)し(🐒)てただ顔を出(chū )し(🥫)てさえくれればいい、校(😒)長との応(yīng )酬は一切自分がひきうけるから(🎱)、と(🍄)、なる(🆗)だ(🙃)け彼(bǐ )の(🌜)責任をかろくするようなこ(⏯)と(👺)を言った(😷)ので、やっとのこ(🤢)と彼も承(ché(⌛)ng )知(🈲)したの(🛌)であっ(🥁)た。
「じゃあ(🌅)、戦え(😞)ばいいんでしょう。逃(tá(🕤)o )げてばかりいな(😚)いで。」
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