彼にとっての最も大(dà )きな(🐌)失望(wàng )は(🔲)、彼の教室(📫)に出て来る先(👑)生(📣)の中に、権(😝)(quá(🔂)n )田原先(xiā(🎴)n )生のような人を、ただの一(🏩)人(rén )も、見(📔)出せ(🍴)なかったこと(🍏)であった。彼の眼に映じた中学校の先(😎)生とい(🔋)うのは(🔨)、(🤞)小(xiǎo )学(🌋)校(🕦)の先生に(🤶)くらべて(🥐)、何か専門らしいことを(🧦)ほんの少(shǎo )し(👔)ば(💎)かりよ(🛰)けいに知ってい(🏎)るだけで、およそ人(🖊)(rén )間(jiān )らしい(📭)と(🥀)ころを少(🔫)しも(🐃)持合わせ(🔉)ない人(🚍)達ば(🤼)かりだった。貧(🚙)しい知識(❌)を教(📶)室で精一ぱいにし(🥂)ぼり(😒)出(chū )すこと、点数(💓)や(📕)処(🈴)罰(🏂)で生(🙀)徒をおどかすこと、この(⬛)二つの外(🔴)に(🖖)は(🌋)、用(🚚)は(⬇)な(🙉)いといった顔を(👖)してい(🕹)る人間(jiān )、それを次(cì )郎は中(zhōng )学(xué )校の先生において発(🤡)見したのである。
「まさ(🥂)か(🔑)、(🏣)君の弟じゃないだろうな。」
「本(❗)田の手(shǒu )に(🆕)は負えんのじゃないか(👃)ね。」
恭一(❔)は、多(🕓)少みんなに気(🙍)兼ね(🍹)しながら答えたり
(自(zì )分(🎂)は、大(🌏)沢に、心にもない偉がりを言(yán )った(🛤)つもりは(🐝)少(🉑)しもなか(🏷)った(😋)。しかし、自(🌭)分の(🦕)言ったこ(😤)とに(🏬)、ほんとうに自信があっ(🍯)た(🈁)かとい(🧤)う(🐰)と、そ(🦇)うで(㊗)もな(🔣)かったよう(🐲)だ。)
彼は(🈚)、一年(🏂)生(🔹)の全部とはいかなく(🗡)とも(🚺)、少(shǎo )くとも彼の組の生(shēng )徒(🖥)だけでも、彼と同じ気(qì )持(chí )になってもらうことを(🥈)、(🔝)心から望んでいた。彼は(😺)ある日、五六名(míng )のも(🍥)のに真剣にその気(👋)持を話してみ(🚚)た。しかし(🐉)、誰も(🛫)が反(🤩)(fǎn )対(duì )もしなければ(🎿)賛成(💶)(chéng )もしなか(🎈)った。落(✌)(luò )第して同(🛠)(tóng )じ一年(nián )に(🍦)とどまっ(🧥)ていた一(yī )生徒などは、嘲る(🦗)ように「ふふん」と答え(🍡)たきりだっ(🎱)た。で、(🏳)彼はそれっきり(💍)、誰(shuí )にもその(🏌)ことを言わ(😋)なくなってし(🌯)まった。
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