日本《クンニ tl》2行目ライン
クンニ tlあらすじ
源(🐝)(yuán )吉は然し、やつ(🐉)ぱり外の(🐰)百(🥠)(bǎi )姓達と同じやうに(💕)、さういふこ(🌺)とを、たゞぼん(🔦)やり考へてゐ(🍬)た(🍟)（(🤼)――考へてゐ(♟)たとは云(yún )へな(👃)い(📏)程度であつたが(🔠)）が、そのぼん(🌃)やり(🖨)した考へ(💞)？ が、今度は、源吉(⛩)自(🏗)身(shēn )の(🍜)經(😍)(jīng )驗(🎞)で、少(🐡)しづゝ形をとつ(🧔)てきた。そ(🏓)し(🕤)てそのことが、も(🥜)う一(yī(📆) )歩思ひ切つた跳進をしたのは、校長(📡)先生の話した(🔶)こ(🐺)とであるやうだ(📻)つた。こんな簡單(dān )な、分り(❔)きつたことを、然(🚸)(rán )し百姓(xìng )は一生がかりで(🌆)分(✴)つた(🧦)、(🤮)或ひ(🎺)は分(🐚)らずに終(zhō(🏍)ng )ふこ(🤙)とさへあつた。分(🤶)(fèn )らず(🛀)に終ふことが(📧)、かへ(👍)つ(🤮)て多かつた。
柱(zhù(🕖) )時計が四つ、ゆるく、(🕖)打(dǎ )つた。母親は、びつくり(🔄)して(♐)、今度は本當に(🚊)眼をさました(📧)。そ(🆕)して、くる(🗽)つ(📕)と圓くなつて寢てゐ(🌧)る由(yó(🚚)u )をゆり起した。由は眼(yǎn )をさますと、(♎)不機嫌に、(🗂)ね(📹)じけ始めた。
先生(🌁)は(📡)小(xiǎo )便を(🎒)しながら、「や(🌵)、お晩(wǎn )。」と、何時もの(😀)ザラ／(🔴)＼した聲(🤟)で云つ(🏅)た。
「(✒)お母アからき(👴)いてみればえゝさ。」
源(🤤)吉は(🈹)、母親の顏(🌡)を見(🤱)た。「(🎚)う(💼)ん(🕟)？」
「き(🗑)つとえゝ(📛)ことなんて無い(💃)んだ(🔎)。」母(🏙)親は(🖥)鼻涕をすゝり上げた。
石(shí )山(shān )は「齋藤(té(🍂)ng )案」を持ち(🌎)出して、それ(🥇)に對して論議を進(🍃)めることにしよう(🔅)と計つた。
母親から、源(🖲)吉が聞(🔍)いたことだが―(🆎)―(🌘)その頃(🕘)父親が時(🌰)々(🚭)眞(zhēn )夜(yè )中(zhō(😙)ng )に(🍗)雨(yǔ )戸(👵)をあけて(⬇)外へ(🦐)出て行(🌉)くこと(🚁)があつた。母(mǔ )親(qīn )は、用(yòng )を達(🍋)しに行くのだらうと、初め思(sī )つてゐると、中々歸つてこ(📢)な(🕎)かつた。一時(shí )間も(🗻)二時間も歸(guī )つて來な(🍠)いこ(👑)とがあ(🍙)つた。母(mǔ(🦍) )はだ(🤜)ん／＼變に思(sī )つて、それ(🥇)を(🌺)父(🙍)に(🔻)き(👨)い(📖)た(💿)。父(➰)は笑つて(📀)、「畑さ行つて來る(😤)んだ。」と云(🙌)つた。それ以(⚾)(yǐ )上云(🍂)はなか(📮)つ(👘)た。
「赤(🍼)子あか、んで墮(duò )おりたのか？」と、ひ(🌛)よいときいた。
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