彼は、し(🚬)かし、彼(🍩)のそうした孤独(dú )をたいして淋しいとは感(💍)じていなか(👧)っ(🏧)た。また(🧘)、憤り(🍟)や侮蔑(miè )の念(🎿)(niàn )も、(🚉)た(🔓)びかさなる(🚻)につれて、次(🛠)弟にうすらいで行(háng )き、(🏥)あとでは、かえって、(🏫)同級(jí )生に対し(💕)て憐憫(mǐ(🈷)n )に似た感じをさえ抱くよう(🧀)にな(🕸)った。こうした感(🛂)(gǎn )情の(💭)変化(🚌)は、彼にと(🔯)って、(🍽)元(🧓)来(lái )さほど不(🐗)(bú )自(zì )然(🍹)なことで(🐿)はなかっ(📝)た。そ(🙍)れは、つま(🤗)り、彼(bǐ )が(🔹)かつて算(🛄)盤そろ(🐽)ばん事件(jiàn )で、(🎼)弟(🏰)の(🕶)俊三(😆)に対して(📒)示(🥈)した(📊)感情(🥔)(qíng )の変(biàn )化と、同(tó(💔)ng )じものだったのである。
(🌩)乳母の(🕺)お浜には(🚩)、次郎(🐶)は、(🌲)そ(🏇)れからも、たびたび手(📑)紙(zhǐ )を出し(🍬)た。返事には、いつ(🎽)も(🕞)きま(🆑)って、(🌏)一番になれとか、(🧀)偉い人になれと(🌸)かい(🥓)う(🖐)よ(😸)うなことが書い(🏂)て(🚸)あ(🤫)り、また(🉐)、それとなく、今(🎇)度(🏨)の母との(🥥)折(🈷)合いがうまく行っ(🎂)ているかどう(⚓)かを、知(♏)りたいような文(😀)句がつ(🤒)ら(🏟)ねてあっ(🍉)た(🥃)。次郎は、し(🐮)かし、そのいずれにも、(🕊)たい(🌤)し(👗)て(🛣)心(xīn )を動かさなかった。彼は、そうした(💡)手紙によって、お浜の自分(✏)に(💢)対す(🕜)る愛情を(🗺)十分に味わ(📒)いながらも、(🍊)すでに一(yī )段と高い(💇)とこ(🧛)ろに(🚕)立(lì(❌) )って、(🐬)その中の文(🤽)(wén )句の意味を読(dú(😥) )もうとする気(qì(😻) )持に(🤱)なっていた。そ(📊)れはちょうど、多くの大学生が(❔)故(gù )郷の母から来(lái )る訓戒(🍣)の(👁)手(🐟)紙を読(⬇)む時(♌)の気(qì )持と、同じよう(💽)な(😎)ものであったらしい(🤲)。
(🐧)恭一に(🐠)そう(🎵)言われて(🚺)、次郎はあ(😦)ら(🖍)ためて大沢を(🍈)見た。張(📉)りきった(🤪)浅(🦓)黒い顔には、頬から顎にかけて一分ほどにのびた(🌦)髯さえ、まばらに見え(✔)る。どう(💎)見て(🚍)も恭(🖊)一(yī )の仲(zhòng )間(🕧)らしく(🐆)ない。彼(😧)は、(👒)大沢が(♋)五(🌓)年(nián )生でな(🏹)いことが(🏑)わかって急(🔳)(jí )に楽な気(🐮)(qì )持(⏮)になったが、同時に(🐐)、何か滑稽(🤖)なよう(📗)な気(👂)もした。
鉄(zhí )拳が同時に次郎の頬(💆)に飛ん(🧑)で来た。しかし、次(🏜)郎の両手が狐(hú )の顔(yá )に飛びかか(🐮)ったの(🆘)も、ほと(🐔)んど(🕖)それと同時(🐐)だった。
誰(🐾)(shuí )よ(🕯)りも(🗑)感激(jī )したの(🏗)は、恭(gōng )一だった。正義(🍏)(yì )感の鋭(duì )いわりに、気の弱い彼は(♊)、大(dà )沢(zé )の(🖊)こ(😵)の言葉(🎉)で、力(lì )強い支(😲)柱を得たような(📢)気がした。彼は、何よりも、(⏰)それを次(🚼)(cì(😪) )郎(🔞)(láng )のた(🍚)めに(⛸)喜んだ(🍫)。そして、その日の授業が(🍥)終る(🏽)までに、彼は、次(cì )郎の生い立(📚)ちや、(🍬)彼(bǐ )自(zì )身の次郎に(📺)つ(🚖)いての(🧀)考えなどを、何もかも、(🤓)大(dà )沢(📼)に打(🤙)ち明けた。
「それを生意(😀)気だって難癖(🕌)をつけ(🍱)たとすると、五年生も実際へま(🔕)をやったもんだ。頭の程度がう(💉)かが(🧣)われるよ。」
「そ(🌥)うだ、本(běn )田(🚑)(tiá(🚻)n )次郎って(📇)いうん(🚣)だそ(🌏)うだ。」
「物(🙎)はわかる(🖱)方だ(🛴)と思うがね(📟)。」(🤠)
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