「(🌹)どうしてだか(🐄)、あたし(👯)にもわから(💡)ないわ。だ(🍋)けど、世(🐫)間は、いたずらを(💍)した男よ(🍱)りか、(👀)いたずらを(👮)された女の方に、(🎐)よ(🆚)けい(🍭)にけち(⌚)をつけたがるも(🐜)のな(🥗)の(😉)よ。そんなこ(🍁)とでお嫁にも(🦈)行けな(🏺)いでいる(🏚)人が(🎎)あ(🚂)るってこと、次郎さ(🌬)ん(㊙)は(🔳)ご存(cún )じない?」(🧗)
し(🏿)かし、彼は(👢)、(📿)血書が次(👳)郎(📼)によって書かれ(🐮)たと(🧜)いうこと(🐥)を誰(🥡)にも発表する気にま(✉)だなれ(🉐)な(🙍)かった。それは(📴)、(👚)彼の(🥅)自尊心や競(👕)争意識が何というこ(♌)と(➰)なしにそれを許(xǔ )さ(⛵)ない、と(🈷)いうだけで(🌄)はなかった。彼に(🌔)とっ(🧟)て大事なこと(🧑)は、(🔐)ストライキ(🗽)の(🥢)場(📭)合のこ(🏘)とだ(😶)ったが、万(wàn )一(yī )にも、そ(🤦)れ(⏹)を発(🥋)表し(🥝)たた(🤣)めに、次郎が(🥞)捨鉢(bō(🍢) )すてばちになり、進んでストライキの主(zhǔ(👜) )導権をに(❗)ぎる(🌯)ような結果になってしまって(🎑)は、つま(🛠)らない。次郎は徹(chè(♐) )底(👡)的(de )にやっつけな(🍎)ければなら(🌏)ない(⛰)が(💻)、(🆚)それに(🥅)は、彼をあくまで(🏿)もストライキ(✍)反対(duì )の立場(🍦)に(🕔)立たせて(㊗)おくことが(🖌)必要である。最後(🔧)まで彼(bǐ(🙈) )を反対の立場(💆)に(📄)立たせておき、いよいよストラ(🏢)イキ決行(háng )という(👮)場合に(👋)彼が逃げをうったら、(📗)そ(🧦)の時こ(😋)そ(🏞)血(xuè )書のことを暴露(🛂)す(🎛)べきだ。血書(🏏)まで(🔆)書(📸)いて(🛥)人を煽動して(🕥)おきなが(🙄)ら、自分(🈚)だけ逃げる(🆎)とは何という卑劣さだ! みんなはそう言っ(🌏)て彼(😦)を(🕖)責(zé )めるだろ(🦇)う。それ(☝)に、ど(🌒)んなに彼が逃げ(🐎)を打とうと(🐲)、学(🚛)校当(dā(😒)ng )局(🕤)(jú )や県庁(tīng )が、血書を書いた本人(🚀)を主謀者と認めないはず(👆)はな(🧝)いのだか(🛩)ら、いよいよ面(mià(🦃)n )白い(🙄)。――馬田(tián )の(🥫)考(🥟)(kǎo )えは頗る念入(🎙)りだ(🥓)った。彼(👣)がそれほどま(🚰)で(⏺)に次郎(lá(⬅)ng )に反(📶)(fǎn )感を持(chí )つように(🎾)なった最も大(😜)き(💿)い原因が、道江に(🤕)あったことはい(📍)うまでもない。
(🚈)敏子(zǐ )の言葉つきに(🍝)は、(🖐)道江(🏖)と同じ意味のことを(🈲)言うにしても、ど(🍚)こと(📁)はなしに知(zhī(🕎) )性(xìng )的なひらめ(😄)き(👛)があ(🎯)った(⛺)。次郎には(⤴)、それがはっ(🖤)き(😳)り感じら(🏒)れた。そ(👗)れだけに、彼(bǐ )の道江に対(😦)(duì(🦌) )する腹立(😊)たしさは(🔫)一層つのるのであっ(🚲)た。彼は(🚹)いかにも不服そうに、しばらく敏子(🦂)の顔を見つめて(🗺)いたが、
「(🕋)やけにな(🛐)んかなりません。しかし、自分(🎖)で正し(🕤)いことをして退学されても、ち(🙏)っとも恥(🌀)ずか(👧)しいことはないと思ってい(🔈)るんです(🦂)。」
「ふむ。」と(🔡)、徹太郎は感心したよう(🎒)にう(😡)なずいたが(🏬)、「(🐟)しかし、(🎗)少し考えが(🙂)足りな(👪)かったとは思(sī )わないかね(🅾)。」
(🔩)そ(😞)れでも、(💴)その日は、森(🚬)川(chuān )の教員適性審(shě(😴)n )査以上(🌃)に大した出(🕔)来事もな(🕵)く、ひけ時から二(èr )十(🛠)分もたつと(🛶)、校内には生(🐖)徒の(🍓)姿は一人(🙆)も見ら(💳)れ(👅)なくなった。ただ先生た(🔇)ちだけが校長の帰(💺)りをまつ(🐖)ために居(🛷)残(cán )って(👲)いたが(🥟)、もう話の種(zhǒng )も(🎡)つきた(🐬)らしく、どの先生も、いかにも所在しょ(🏮)ざいなさそうな、それで(💝)いて何とな(🤾)く落(⭐)着き(🔱)のない眼(💒)をして、教員室を出たりは(🌈)いったりし(🥀)ていた。
「ま(🗒)ず(😹)、平(🗡)尾(🛩)と同類項だろうね。」
「僕(pú(🕤) )、道づれ(😊)は出来ないけど、見(🚩)張りならや(👑)ります。」
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