日本《外国 人 日本 人 セックス 動画》2行目ライン
外国 人 日本 人 セックス 動画あらすじ
(🏮)この採点表(biǎo )の波紋(wén )は決して(🌪)小(🖊)(xiǎo )さくな(⏲)かった(🎛)。押しよせた生徒(📝)たちに(🚆)ま(🏣)じっ(🖋)て、あと(💏)では先生たちま(🧝)でが代る代るのぞきに(🤠)来た。生(🤰)徒(🔵)(tú )たちは、採点(🌤)表にのっている先生(🤜)が来る(🔩)と、一(📔)々その(📷)点(diǎn )数を大(🐙)声で叫んだ。中には、備考(kǎo )欄(🧀)まで(🚫)読みあげる者(zhě(🏚) )もあった。先(💜)生の中には、自(zì(🏓) )分で自分の綽(🎽)名をよく知(zhī )っている先生もあり、そ(🌲)うでな(🤬)い先生(🙏)も(📄)あった(👓)が、そん(🥝)な(🏊)こ(🏪)と(💴)で、どの先生(😒)もいや(📢)でも(🍶)自(zì )分の(🚬)綽名をはっ(🏴)きり知らされる(🤳)とい(🐜)う結(🤓)果(🚰)になった。もっとも、(🔅)中(❗)学の先生で、自分に(🏴)かぎって綽名はないなどと安(👊)心(xīn )しているほどいい(🎊)気な先生(🔜)はないはずなのだから、(💨)それは大したことではなかったかも知(📎)(zhī )れない(🧥)。しか(👮)し(🎿)、綽名(🚤)といっし(🥙)ょに、自分(fèn )の点数と(🎗)きびしい評(píng )語(yǔ )とを知らなければならな(🍜)かっ(📕)たというこ(🏠)とは、何(hé(🆔) )といっても最近の大(🈂)きな試煉であった(🤸)に相違ない。ある先生は顔をひきつ(🎫)ら(⚡)せてガラス戸(😴)のまえに棒立にな(😪)り、ある先(♈)(xiān )生は一(yī )たん顔(🤓)(yá )をまっかに(🔨)し(😼)たあと、強いて微笑(🙍)をもらした。し(🦒)かし(🤐)どの先生(♌)も最後に(🆙)は(🚑)、自分に(🤗)は(🏢)まるで関係のないことだ、といったよ(🏤)う(🐱)な顔を(🔮)してその(🔳)場を立(🤰)ち去った。ただ「あざら(🌉)し」先(💰)生(🚙)(shē(😕)ng )だけは、そ(👇)の綽(chāo )名が自(🆔)(zì(🎁) )他共にゆるすほど(🎅)有名(míng )にな(🌿)っ(🌂)ていて、ごま(🥞)か(⚽)しがきかな(💘)かった(🤘)ためか、それとも(♐)、備考欄にあった通り(💭)、事実粗(🚡)野の稚気ある(😡)性(🥐)(xìng )格の持主で(🦐)あったためか、(💚)その大(🐀)きな口を(🧀)思いきり(🥑)横にひ(👑)ろげて、よご(🌍)れた(🐼)上歯をむき出し、(🖤)天井を向(xiàng )い(👀)た鼻の下に灰色のあ(🕵)らいひげ(🤦)を針の(🍙)よ(🏪)うに立て、(🌄)内を(🍁)のぞきながら(💙)、(〰)「わっ(🆙)は(🏡)っは(🧔)」と(📛)笑った。そして、「わしだけは合格の見込(🐇)があるちゅ(📏)うのか。どうかよろ(🍣)しく(🔫)たのむよ。」と言うと、く(👇)るりとうしろを向いて(🕒)、もう一(yī )度「わっはっは」と笑い、歯をむき出したまま、むらが(🤠)ってい(⬆)る生(👿)徒たちを(🏣)押(🕰)しわけて帰って行った(🈲)。
ついこない(💾)だ、朝倉先生(shēng )のことで道江(🎟)と話しあった時、(❎)道江の(🗂)自(zì(✈) )分に対する心づかいを(🔐)、あ(🥈)れほ(✖)ど無造(zào )作に、(📲)――考(👏)え(📜)ようでは(🍁)侮(wǔ )辱とも(🎊)思(sī )えるほど(🔡)の無(🚣)造作(🕋)(zuò )な態度(🍶)で退けた自(🤹)分が(🕥)、き(🏡)ょうは(🖐)、た(🦔)とえわずかな(🐮)時間に(🌃)せよ、(🔱)道江の問題に夢(🤑)中(🔌)にな(🍤)って(♊)、朝倉先生(😇)のことをまる(🚙)で忘(wàng )れてしまっている。何とい(🔜)う矛(má(🔟)o )盾(dùn )だ(⏬)ろう。い(🏸)や、何という軽薄さ(🕡)だ(🌜)ろう。
(🎼)と道(dào )江も眉根(⏹)(gēn )をよ(🙌)せ、肩を(💸)す(🤨)ぼめた。
「昨(zuó(👇) )日(🔭)はお父さんにいいものをいただ(🗺)い(🔲)てありがとう(🆗)。……君(🍡)は当分(fè(🕛)n )来ないの(🌡)かと思っ(😅)ていたが、よく来(💘)て(♎)くれたね。」
「それ(🏑)も(🏉)そうね(🔵)。」(❎)
校(xiào )長(zhǎng )は、最(zuì )初鼻だ(🈂)けをぴく(🎽)りと動かしたきり、眼玉も口も(🆘)動かさなかった。眼玉はテ(🛡)ーブ(🚙)ルの上の血書に注そそ(🚅)がれて(🧜)い(🚸)たが、そ(🍃)れ(🧙)を読んでいるよう(🔧)には思え(💯)なかっ(🗄)た。そのうちに、結(jié )ん(🚺)だ(🔘)ままの口が(🕵)、(🔄)う(🍐)がいで(😞)もす(❓)る時の(🏏)ように、むくむく動き出した。そして、(🎺)それがやっと開いたかと思うと、しゃがれた(🤨)女(🔥)の(🛏)よ(🛴)うな声で「(♟)こ(😖)れは、知事(shì(🎵) )閣下にも(🥣)、お(💮)見せ(⤵)し(🦒)なけりゃなら(🌏)んのか。」と(🧝)、わか(📐)りきったことを(📷)たずね(🗜)た。田(📢)上が「むろんそう(🏆)です(📕)。」(🚼)と答(🅱)え(🤝)ると、(😟)ま(🌹)たぴくりと鼻を動かし、「(🎽)こんなものを知事閣下に(☕)お見せ(👈)出(🏰)来る(🍈)と思うのか。君らには(🤚)まる(🚚)で常(🏦)識がない。どうかそんなむりは言(🏤)わ(⏺)ないでく(✴)れ(🍊)。」と(🤐)、(🛬)泣(➖)いてい(⏰)るのか、怒(nù )って(🧣)いるのか(🛒)わから(🛺)ないような声で言(📟)った。四人(🍌)共(⬆)、そ(😄)の時(🤶)は(👦)、こんなの(💗)が自分たちの学校の校(🐷)長(zhǎng )だ(🚓)ろうか、という(😘)気(qì )がし(💥)て、実際なさ(🌔)けなかったそうである。田上が「僕(pú )たち(🏋)は朝倉(😨)(cāng )先生の留(💫)任さえ実現すればいいの(🛵)ですか(📞)ら、(💣)校長先生がそれを保証して(👩)下さるなら(🚙)、血書の(😓)処置(🕰)は(📐)お任(🗓)せしましょう。」(🤯)と言(🚌)うと、校(🌊)長(zhǎng )は何(♏)と思ったか、急(🐐)に椅子から立ち(🛍)上って、四人の顔(yá )をひとりびと(💆)り(🥅)念入(rù )りに見(👩)(jiàn )まわした。そして何度も首(shǒu )をふって(🎇)い(🏕)たが、おしまいに、永いため息をつ(🗼)いて、(🦅)「(🌭)君らの非常識(🍀)(shí )には全くあきれてしまう。朝(cháo )倉先生の退職(zhí )は(🆎)県の方(🎇)針(🕝)(zhēn )でき(🚱)まった(🐼)こ(🌗)とだ(🔥)。県の方針で一(💘)(yī )旦(🏢)きまった以(🐆)上(🗨)、校長としてはどうにもならないではないか、それが君らにはわか(🥡)らん(🎌)の(🤩)か(🍕)。」と言った。そして、もう一度永いた(♉)め息をついて、どたりと椅子に腰をおろ(🤴)したが、いか(👆)にも思いな(🍼)やんでいるように(🍔)眼(🎼)をつぶって、ひ(🎪)とりごとの(🎄)よう(😼)に言った。「(💜)そ(🚩)りゃ、朝倉先(🐴)生(shēng )が(✈)惜し(🦍)い先生(shē(😨)ng )だとい(🕐)うことは私(👰)にもよくわ(🏫)かっている(🔘)。いや、誰よ(👈)りも私(sī(🚕) )が一(yī )番(🚒)よくわ(🥍)か(🏽)って(🤫)いるつも(👨)り(🎡)だ。だ(🚼)から、君(jun1 )らが(🔧)先生(🔐)の(👟)留(liú )任(🥥)を(😰)願い出(🛑)る気(🥨)持に(🗯)は(🏗)心から同情(🎀)する。し(🏷)かし、(🕸)何しろこれは県の方(fāng )針でき(✈)まったこ(⛪)とな(😉)んだか(🔰)ら、おたがいにあきら(🚨)めるより仕方がないではないか。」
「じゃあ、戦え(🐖)ばいいんで(🏺)しょ(💾)う。逃げて(🐒)ば(🔄)かりいないで。」
「それならいいけれ(🕔)ど、(🛁)――」
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