「人の(🚈)家(🚿)へ石(shí )など(🤚)放り込(🚿)(rù )み(❌)やがって――誰(❗)だ――悪戯いたず(🎒)らも好い加減にしろ――真(zhēn )実(🥙)ほ(🏏)んとうに――(🚩)」
(👎)岡の上へ(🗝)出ると、なまぬる(💴)い微かすかな風(🕓)が黄色くなりかけた(🛥)麦畠(👊)を渡って来る。麦(mà(🌳)i )の穂と穂の(🐻)擦すれ(♌)る音が聞える。強い、掩お(🛳)おい(🕘)冠さ(🕵)っ(📱)て来るよ(📟)うな叢く(🚙)さむらの(🏘)香気にお(🤤)いは二(🐛)人を沈黙させた。二語(yǔ(⛹) )ふたこ(🌂)と、(🔉)三語みこと(🚬)物(wù )を言って見て(🎖)、(🌦)復(🥕)た二人とも黙って歩(🤚)いた(🆎)。
学士と高(gā(🤬)o )瀬はしばらくその人の前(qián )に(🌭)立った。
この子供(📵)衆(📶)(zhōng )の多勢(📽)ゴチャ(🐰)ゴチャ居(🐸)る中で、学(xué(⌛) )士が一服(🏫)や(🐛)り(🌨)なが(📗)ら朝顔鉢(🏥)を眺めた時は、何もか(🆎)も忘(⬛)れて(📉)いるかの(💛)ようであ(❣)っ(💕)た。
(👧)ある日(rì )、高瀬(🕯)(lài )は受(🍖)持(🗽)の授(🧣)業を終(📗)っ(🐧)て、学士(shì )の(🍉)教(jiāo )室の(👻)側を通(tōng )った(🐾)。学(xué )士も日(⛵)課(kè )を済ま(🔇)したところで(🛳)あったが(🐩)、ま(🤸)だ机の前に立(🚈)(lì )って何か生徒に説明していた。机の上(shà(🤜)ng )には(🆓)大(🕊)理石の屑(xiè )くず、塩酸(suān )の(🥫)壜びん(🚹)、コップなどが置いて(🏔)あった。蝋燭ろうそくの(➡)火(huǒ )も燃(🚢)えて(📓)い(🥐)た。学士(shì )は手(🗑)(shǒ(📩)u )にし(🔢)たコップを(🚁)すこし傾(🈂)か(🚬)しげて(🌕)見せた。炭素がその玻璃板ガラスいたの間から流れ(👮)ると、蝋(🈚)燭の火(🌵)(huǒ )は水(shuǐ(🐂) )を(👭)注(zhù(🏟) )ぎ掛(guà(😊) )け(😧)られた(🙂)ように消えた。
と亭主に言われて、学(xué )士は四辺(🐦)(fǎn )あたりを(👤)見廻わした。表口へ(🕛)来(👣)て馬(mǎ )を繋つな(✡)ぐ近在の百(🎐)(bǎi )姓(xìng )もあった。知ら(🆎)な(🌄)い旅客、(🏟)荷(🔼)を負しょ(🗽)った(⛪)商人(rén )あきんど、草鞋掛わらじがけ(💦)に紋(wén )附(fù )羽織を着(zhe )た男などが此方(🌡)こち(🗞)らを覗のぞ(🔣)き込んでは日のあ(🕷)たった(👏)往来を通り過(🌿)ぎた。
(💕)こ(🛠)の半ば家庭のような学校から、高瀬は自分の家(jiā )の方へ帰って(🌓)行(háng )くと、頼ん(⬇)で置(zhì )いた鍬くわが届いて(🍜)いた(🐩)。塾(shú )で体操の教師(shī(🙁) )をしている(🎷)小山が届けてくれた。小(🐌)山の家は町の(👓)鍛冶(🌟)かじ屋だ。チ(🖼)ョ(⏪)ン髷(🍙)(qū )まげを結った阿(ā )爺(🎷)おと(💟)っ(💨)さんが鍛うってくれたのだ。高瀬はその鉄の目(mù )方の可成(chéng )かなりあ(🍓)るガ(💬)ッシ(🛁)リとした柄のつ(🖼)いた鍬(qiāo )を提げて、(🧓)家(jiā )の裏に借(jiè )りて(🥑)置いた畠の方へ行った。
(✍)線路(🤚)側わきの(🌉)柵(shā(🦎)n )に(🕉)ついて先(➿)へ歩いて行(🎛)く広岡学(xué )士の(🌆)後姿(🍜)も(➰)見え(📆)た。
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