「そう(🤢)はいか(🈷)な(🔹)い(🛹)」
あ(🏣)る日(🤐)、高瀬(🧗)は受持の授(shòu )業を終(⛓)って(👯)、学士の教室(shì )の側を通った。学士(shì(🦏) )も日課(🔬)を(🐫)済ま(🛳)し(🐀)たと(🧙)ころであったが、まだ机(jī )の前に立って(👈)何(hé )か生徒(🌧)に説明していた。机(🌰)の(🍦)上には大理(🐢)石(shí )の屑(📽)くず、塩酸の壜(tá(😢)n )びん、コップなどが置いてあった(🕍)。蝋燭(🎯)ろうそく(🍌)の火も(🏴)燃えてい(🏃)た(📈)。学士(🔣)は手にしたコップをすこし傾かしげ(🌅)て見(💬)せた。炭素(🤥)がその(🤝)玻璃(lí )板ガラスいたの間から流(🔵)れると、(📐)蝋(♍)燭(zhú )の火は(🔇)水を注ぎ掛けら(♋)れたよう(📖)に(🌴)消えた。
「ええ、(👭)虫は(🙁)鳥(niǎo )などのように酸(suān )素(sù )を欲しがりませんからナ」
「オンになんて言っち(👣)ゃ不(bú )可いけな(✴)いの。ね。私(sī )に頂(👀)戴ッて」
「私(sī )も一つ、(🤲)先(💌)生のお弟子入(🎶)(rù )をしま(😠)し(🎮)ょうかネ」(🦈)と高瀬が言(🚣)っ(⛎)た。
「なんだか、俺は(🏌)――気でも狂(⬛)(kuá(🚘)ng )ちが(👹)いそう(😤)だ」(🧔)
お島(dǎ(🚧)o )は(🈂)ど(🥃)うす(🏩)ること(💇)も(📱)出(chū )来(lái )ないような調子で言(yán )って(⬛)、夕方の(🏈)空を眺(🏫)めな(✴)がら立(lì )っ(👇)ていた。暮色(🏝)が(🌚)迫って来た。
(🔥)口早に言ってサッ(😛)サと別れて行く人(rén )の(🍷)姿を見(🕳)送りながら、復た二人(🎒)は(📦)家を指して(🔣)歩き出した。実に(📭)、学士は(🍪)ユッ(🥎)クリユック(💏)リ歩いた。
岡の上へ出る(🛶)と(🎐)、なまぬ(😉)るい微かすかな風が(🚵)黄(huáng )色(sè(✌) )くなりか(🚓)け(🤺)た麦畠を(😃)渡(dù )って来る。麦(🎩)の(🍙)穂(🐜)と穂(🤕)の擦すれる(🚤)音が聞える。強い、掩おおい冠さって来るよ(🥨)う(😞)な叢(⚫)くさむらの香(xiāng )気に(📫)おいは二人(rén )を(🖋)沈黙させた。二語(yǔ )ふた(🚢)こと、三語(🏠)みこと(👞)物(wù )を言(📍)って見て、(🐁)復(🆖)た二人と(🎺)も黙(mò )って歩い(🦆)た。
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