「だ(🌵)いい(🎧)ち、弟の方が本田(tián )を相手にし(💂)て(👳)いないのだ(🙀)ろう。」
(🙎)彼にとっての最も大きな失(shī(🤘) )望(wàng )は、彼の(🐨)教室(shì )に(🏹)出(🐛)て来る先(🍑)生の中(🔻)に、権田(tián )原(😮)先(😍)生(shēng )のような人を、ただの一人も、見出せ(🐽)な(☔)かったことであ(👡)った。彼の(🈳)眼(🍃)に映(🛺)じ(⤵)た中(🤕)(zhōng )学校の先(xiān )生と(💭)いう(🚝)のは(🔵)、小学校(🐉)の先生に(🚔)く(🐚)らべ(🦆)て、何(🐗)か専(🐥)(zhuān )門ら(🎯)しいこ(❣)とをほんの少(shǎo )しばかり(🎟)よけい(🏑)に知(🔙)っているだ(😶)けで、(🗳)およそ人間らし(📷)いと(📢)ころ(📙)を少しも持合わせない人達ば(🔜)か(🚁)りだった(🎑)。貧し(🎩)い知識(⏰)を教室で精一(🤔)ぱ(😦)いにしぼ(🔇)り出すこと、点数(shù )や処(🏠)(chǔ )罰(👀)で(🔳)生徒をおどかすこと、この二つの外には、用はないといった顔をし(🥟)て(🔱)いる人間、それを次(👵)郎は中学校の先生に(✉)おいて発(fā )見(🤳)し(🌾)たの(🗯)で(🚇)ある。
「(🐩)父さ(🅿)んだけならいいけど……」
(これか(🍱)らやりさ(🍗)えすればいいんだ。それで偉(🌞)(wěi )がり(😈)を言ったことには決してならないん(🐅)だ。)
「それはた(😯)しかだ。」
「しかし、(✔)下(🥝)級生を(🎮)バックして五(🤬)年(👮)生(🏝)に対抗するのは、や(🍺)ぶ蛇(shé )だぜ。来年(👪)は(🍒)僕らが五年(🏖)(niá(🛅)n )生だ(🐰)か(🤗)ら(🦕)ね。」
(母(mǔ(💠) )さんやお祖母(mǔ )さんなん(🍏)かを相(xiàng )手(🤟)にするのが、ばかばかしい。)(🤵)
「(🚘)も(🎧)の事を(🗻)よく考える(🧢)方(🦈)か(🔜)ね。」
「うむ、きいたよ。もう学校ではみんな知って(😨)るよ。」
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