「それがきっと大きな問(🌛)題になると思うね。」
敏子は(🙄)そ(🉑)う(📸)言(🎖)って(🗻)立って行(háng )っ(🐩)た。
「見(jiàn )張り(💎)って、どうするの?」
「たっ(🧠)た今(🔉)。僕、道(📩)具を(🚐)うちに置(🆗)くと、すぐ来た(❔)んだ(🛏)よ。」
次郎は思いきっ(🏌)て枝折(🖍)戸しおりど(💠)のところまで行き、その(🛡)上から眼だ(📼)けをのぞかせて、声をかけた。
(👦)大(🐈)巻(quàn )の(🎞)家は彼の家から一丁(🤗)とはへだたっていない(🔕)。槇まきの立(🔻)(lì )木をそ(🏏)のままくねら(😔)せた風(👉)変(🗽)り(🥨)な門(🥊)をくぐ(📲)ると、生(🛅)垣がつづいて(😶)い(😱)る。次(🌻)郎は(🕯)、(💘)その(🧝)生垣のす(💐)き間から茶(chá )の間の方(fāng )をのぞいて見(jiàn )た。する(🥘)と、道江(🤢)(jiāng )と姉の敏(mǐn )子とが、こち(📥)ら向(xiàng )き(👡)に顔(yá )をな(👼)ら(💯)べているのが見え(🔙)た。二人(🛹)と(🆑)も(🐯)、縁(🚽)板(bǎ(💕)n )に足(zú(🐼) )を(🍨)な(😳)げ出(👘)し、(💑)障子(🍁)(zǐ )をすっ(💌)か(🛤)り取(qǔ )りはらっ(🈹)た敷居の上に尻をおちつけ(🐤)てい(🚇)る。おりおりうなずき(👗)あ(🆒)ったり、眉根をよ(🉐)せたりして、しきりに何(🚔)(hé )か話しあってい(🚜)るが、声はききと(🎂)れ(🕣)な(😍)い。次(cì )郎にと(🤺)って(🤩)案外(🤽)だった(👀)の(🏟)は、道江(jiāng )の顔(🆓)にちっとも興奮した様(🤷)子が見えず、眉(👗)根をよせても、すぐそ(🍙)のあとから笑(xiào )いに似た表情(qíng )がもれていることだ(🤲)った。
次(🌌)郎は、学校(xiào )のこ(🐁)んな様(🗑)子を、終日いかにも淋しそうに見守っ(🤜)てい(🚗)た。彼(🕛)(bǐ(🏭) )は、花山校長の鼻の(🎶)移動(dòng )の(🚼)話(👃)を(💮)きいてもほとんど笑(xiào )わなかった(📜)し(🤣)、森川(chuān )の「教員(🧒)適性審(shěn )査採(✔)点表(biǎo )」を(🦎)見(🥋)た時(shí )には、むしろ(♿)にがい顔(yá )をして、ひとりで校庭にぬけ(😽)出したほどだった。ふだんか(⬆)ら、彼はそう出(chū(🙉) )し(🍏)ゃばる方ではなかったが、(📏)それでも、校友(yǒu )会の委員会(🏫)(huì(🚹) )などでは(🎃)、新賀(🌔)や梅本と共にか(🖇)なり意見(🌗)を(🐝)発表(biǎo )する方だ(🗿)った。それが昨日以来、まったく沈(🐪)默を守(🗣)り(🎨)つ(🎌)づけている。きょうはこと(💽)に新(xī(😽)n )賀や(🕝)梅本に対してもあ(👨)まり口をきか(🚈)な(🍤)い。今朝あ(💥)たり(🚘)までは、誰もそれ(🍴)を気にとめなかったのだが、(🌕)みんなが笑うときに笑(xiào )いもせず(🎃)、(💣)また先生たちの(🕗)品(👒)定(🔊)めや(💽)、事件のこれからの成(ché(🍺)ng )行き(😤)につい(📳)て、みんなが非常(🎽)(cháng )な関(wān )心をもっ(🚯)て話しあっているのに、自分ひ(🤳)とりで(🥂)校庭をぶら(🚾)つきまわった(🌯)りし(😃)ている彼の様(yàng )子(zǐ(💯) )が(🏠)、いつまでも周(zhō(🌀)u )囲(🛐)(tōng )の(⤴)注(zhù )意(🥢)をひか(🎸)ないでい(📸)るはず(👎)が(🌑)なかった(⛑)。しかも彼が(🐞)、同(🎍)級生の大部(🤲)分(🖌)がま(🧥)だ(😲)朝(cháo )倉(cā(👜)ng )先生の顔も知(zhī(😹) )らない一(🐆)二(🎳)年(❄)の頃(🙍)(qǐ(🕣)ng )から、(🐗)室崎事件(🤴)(jiàn )や宝鏡(🎊)先生事件を通(⌚)(tōng )じて先生から大(👔)(dà )きな(🔏)感化を(🥀)うけ、(🏩)その後、白鳥会の一員にも加わっ(🐹)て(😸)、先生の心酔(❗)者の中でもそ(🚙)の(🏙)第一人者にな(⛅)っていることは、誰でも(🛏)知(zhī )っている(👤)こ(🍓)とであ(🏨)る。こんな時こそ(🔮)彼はみんなの先頭に立(lì(🥗) )って(🏣)活動すべき(⛔)ではないか(🌐)。そ(⏱)うした考えが(🔂)、(👆)一(yī )般の生(shēng )徒(🏓)たちの頭に浮んで(🌬)来るのはご(♈)く自然であった(🛎)。
「あたし、やっぱりそっと逃げている方が一番いいと思(🤵)(sī )いますけれ(😥)ど。」
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