「お(🔶)い、きみは下(🤮)腹したはらに力(💚)がないぞ、(⛓)胸の(💘)と(🐀)ころをへこまして下(🗼)腹をふくら(🐊)ますようにせい(🏾)」
(🎊)浦(🗂)中は必死にな(♐)っ(🥎)た、(🌽)小(⛔)原、(🕑)柳は(🎮)死に(🏐)物狂いに戦った(🛍)、が千(🏕)三(😃)の快(kuài )技は(🥗)あ(😓)らゆる難球を(🌭)食い(🍎)とめ(🎲)た、かれ(👵)はしっ(🐊)か(〽)り(🤛)と(🥅)腹を落ちつけた、かれの頭(tóu )は透明で気がほ(⛎)がらかであ(🀄)った。
一同はわらっ(♑)た(🐀)、しかし(🎂)先(xiān )生は(🍵)にこりとも(👀)しなかっ(💇)た。一同(🏇)(tóng )はさるまたのひもをさげ(🖊)てへそをだした。先生(🐫)は第一番の五(😫)(wǔ )大(dà )洲だ(🤯)いしゅ(🏇)う((😹)投手)のへ(😎)そのところ(🈶)を押して(🚜)みた。
「うむ、先(xiā(♉)n )生に教(jiā(👙)o )おそわったこ(🥗)と(🕗)を」(🔯)
「今日(rì )はゆっくり遊ん(💞)で晩に(〰)は早(👆)く寝ること(🗃)にしよう、(👈)いいか、(😚)熟睡するんだぞ(🙋)、ひとりで(📼)も(🧡)夜ふか(💩)しをする(🍵)と明(míng )日は負けるぞ」
こう(🤰)い(💻)うものもあった。
「やあい(⛽)、(🖌)豆腐屋(🌩)、だめだぞ」
「おれ(😩)にゃわからねえ(⏬)」と覚平(píng )がい(🍆)っ(😓)た。
「そう(🌵)だ、(📛)金(🔒)(jīn )が(🧤)あ(🚀)って時間があって学問する(🕯)ものは幸福だ、わしの塾じゅくの生(🌎)徒はみんな不幸(🚺)なやつばかり(🕓)だ、同(🕤)(tó(💌)ng )じ土地に生ま(🏤)れ(♊)同じ年(🆑)ご(🕵)ろであ(🍋)りながら、ただ、(📿)金のた(🍝)めに甲こ(🕳)うは意(yì )気(♈)揚々(🐚)ようようとし乙(yǐ )おつは悄然(rán )し(👺)ょうぜんとする、(🐮)こんな不(📇)公(🎳)平な話はないのだ、いいか安場(🥥)、そこでだ、わしは生徒共の(🐬)肩(🤙)身を広(guǎng )くさし(🤲)てやりたい、金(🤺)(jīn )ず(🚎)くでは(🥪)かな(⬜)わ(🈲)ない、かれ(📇)ら(🈂)の(🍅)学校は(🔞)洋風の堂(tá(📫)ng )々たる(⏭)もの(🗼)だ、わしの塾じゅくは壁が落(luò )ち(🛣)屋根が(😔)もり畳(dié )たたみがぼろぼ(🔶)ろだ(📜)、生徒は町を歩く(✋)にいつも小さくなってしょぼしょ(🤙)ぼしている、だ(⏲)から(➕)せめて野(yě )球(🍑)でもいいから一遍いっぺん(🤜)勝たしてやりた(📏)い、(🏗)実力(lì )のあるものは(⏱)貧富にか(🛺)かわら(🕡)ず優勝者になれるもの(🏅)だという(🍠)ことを(⛺)知らし(🐒)め(🚳)たい、(🐤)師範(fàn )生も中学(😅)生も(🎃)黙(🙋)々生もくも(🧟)くせいも同(tó(📭)ng )等のものであると思(sī )わせたい、(🏓)大(dà )手をふって町を歩く気にならせ(🕠)たい(✅)、(🔜)だからどうしても今(jīn )度は(🍯)勝たねばならん、わ(♌)しもこの年になって、なに(🏗)を(🕙)くるしんですっ(🎺)ぱ(🍷)だかに(👼)なって空(😀)(kōng )あき地ちでバット(🐻)をふり生徒(🦐)等を(✡)相(xiàng )手に遊(🦗)んでいた(🌃)かろう(🛋)、(😕)生徒(tú )の自尊心を養成したいためだ(🚹)、そうし(🕟)て一方にお(✂)い(🥢)て町の人々や官学崇拝(🌚)者を見か(🈹)えしてやり(🐁)たい(🥝)ためだ、野(yě )球(⛄)(qiú )の勝敗(🐖)は一(yī )小(🏳)事だ(🕋)が、(🔌)こ(🌺)こで(🍊)負(fù )ければわしの生徒はま(🏡)す(⛲)ます自(🛣)尊心を失い肩身を小さくす(📳)る、実に(🗃)一大事件だ、な(♊)あ安場、今度こそは(😩)だ、な(👭)あおい(🙊)、しっかりやっ(🏥)てく(🏈)れ」
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