深い露の中(zhōng )で、学士(shì )は朝顔(yá )鉢ばち(🏺)の置(zhì )並べてある(🎏)棚の間をあちこ(♊)ちと歩いていた。丁度学(🎠)(xué )士の奥さんは年(🦃)長(zhǎng )うえ(💠)のお(🐓)嬢さ(🥫)んを相手にし(🚸)て開(🍸)けひろげた(🤮)勝(shèng )手口で(📲)働(🥗)いていた(🛒)が、その時庭を廻って来た(🏝)。
(🖥)高瀬は(😨)この人が来(lái )る(🐎)と、百姓(🛴)(xìng )画家(🦎)えかきのミレエの(🈸)こ(✔)とをよく持出した(🔺)。そして泉から(🎭)仏蘭西(xī )フランスの田舎(shè )の話を聞くの(🐀)を楽みにし(🌜)た。高瀬は泉(quán )が持っている種(zhǒng )々さまざ(🤨)まなミレエの評(píng )伝を借(jiè )りて読み、時にはその一(🦔)節(jiē(💫) )を泉に訳して(😎)聞かせた(🦋)。
「ホウ」と子(zǐ )安(ān )は(🧜)眼(yǎ(💃)n )を(🍙)円くした。
と(👮)言って(🔻)、(👶)二三の連つ(🚛)な(🚨)が(🎡)った(🚾)言葉(😼)(yè )を巧みに発音し(🦒)て聞(😛)かせた。
と学(xué )士(😆)に(🤚)言(yá(🔎)n )われて、子(📟)安は随分苦(kǔ )学も(🎺)して来(🤘)たら(👫)しい締(dì )っ(👗)た(🤶)毛(máo )脛けずねを撫(fǔ )な(🌂)でた。
こ(🤕)う高瀬は泉(🌜)に話すこと(📷)もあった。
更に(⛽)二年(🕦)ほ(🚽)ど過(guò )ぎた。塾では更(🎧)に(🙊)教(🥨)(jiāo )室(🛢)も建増したし、教(🚊)員(yuán )の手も増(🛹)ふやした(♈)。日下部(🍢)く(🏺)さかべといって(🔋)塾のためには(✋)忠実な(🥎)教員も出(🍐)来たし、洋(yáng )画(✅)家の泉(quán )も(♉)一週に一日か二日(🤯)程ず(🎾)つは小(😺)県ちいさがた(🍦)の(😘)自宅の方から通って来てくれる(🦖)。し(🏠)か(😌)し以前(🈁)(qián )の(💳)ような賑(👠)にぎ(😄)やかな笑い声(shēng )は次第(dì(🐅) )に減って行(😑)(háng )っ(✴)た(🛃)。皆な黙って(👻)働く(🐘)よ(🏜)うに成った(🎂)。
(😚)学(💈)(xué )士は親しげな調子(🧝)で(♐)高(gāo )瀬に話した(🐔)。
朝顔(🏌)の話(👼)はそ(🏳)こでも学(👁)士の口から出た。
子安も(🗝)黙って了った。子安(📫)は(🕚)町(dīng )の医(yī )者(🔖)の娘と(🚚)結婚(🖌)して、(😣)士族(🚵)屋敷の方に持った新(🕗)しい(👮)ホームか(🚑)ら(🔈)通って来た(🔦)。後から仲間入をした日(❕)下部――この教(jiā(🔅)o )員はまた性(xìng )来(🐹)(lá(👷)i )もとか(🌝)ら黙っているような人だ。
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