「(🧣)何(hé )でも最(zuì(💥) )初になぐったのは狐(🎡)だそう(🤳)だ(💜)が、(👼)なぐったと思った時(🍁)には、(🚬)も(🍵)う頬ぺたをひっか(💃)かれてい(✝)たそうだ。」
みんなは一せいに恭一を見た。恭一の青ざめた顔は(🕙)、今(jīn )度は急(🉐)に赧くなっ(🍙)た。
彼は(👭)、(🤧)いつと(🉑)はなしに、そ(💲)んな気(qì )が(👕)していた。は(📇)っき(🌞)り意(yì )識して(💐)、そうなろうと(👗)努(nǔ )め(🧠)たわけで(🌮)も(😔)な(🔷)かったが、(♉)中(zhō(🛋)ng )学に入学して(⚪)以来、日(rì )一日と、母(🈂)(mǔ )や祖母の問題がその深刻さを減(jiǎn )じ(⚪)て行き、(🕦)このごろでは、よ(😖)ほど(🔐)のこ(🌍)とがないかぎり、た(🛳)いして気(qì )にもかか(✔)らなくな(👰)っ(🛁)て来たのである。それは、たしかに、中学(🅿)校というも(⌚)のの(🗽)空(kōng )気が(⏹)、(🦐)彼(bǐ )にいろいろの新しい問題をあたえ(👡)、(😛)彼の関心を、急に家(⬛)庭以(😪)外の世界にまで拡げてく(🥢)れた(🖇)結(🛵)果にちがいな(🍢)かった。その意味では(🤱)、中学校というところも、(🥗)尊敬(🈴)すべき(➿)先(🕳)生(🐿)が(🔔)いる(😣)いない(🌏)にかかわら(🚊)ず、人間を(🏄)成(🤸)長(🥓)さ(💽)せる(⚾)何(🏜)かの魔術をもったところ(⛱)だ、(🌐)といえるであ(🖱)ろう。
「物(wù )は(🥗)わ(🌇)かる方だと思う(📵)がね。」
「誰(😂)にも言(yán )わんでおいてくれよ。」(😵)
「大沢(🕒)君っ(🌬)ていうよ。僕の親友(📏)で、同(🤟)じ(🍮)クラスなんだ(🍂)。」(❔)
机(jī )のまえに坐った(🏾)彼(🈸)の眼(🐛)には(🐶)、た(🦃)った今(jīn )、(🕊)茶の間(🌫)で、自(🧚)分の顔を見つめていた祖(🔯)母と母(📶)との眼が、い(💝)つまで(👑)もはっき(🍊)り残っていた。
学課(🐈)(kè )には彼(bǐ )は(🌹)かなり(🚰)熱(rè(👿) )心だ(😱)った。ま(🚠)た、教科書以外の本も毎日いくらかずつ読んだ(📀)。た(🐮)いて(⛪)いは(👤)少(shǎo )年(nián )向きの雑誌(🀄)や伝記類だっ(⏩)たが、恭一(💆)の本箱(xiāng )から、美しく装幀(zhēn )された詩集や歌(gē )集(jí )などを、ちょい(☝)ちょい引き(👞)だして(🏑)読む(🚌)こともあ(😖)った。むろんそのいずれもが(🏙)、彼(🕠)にはまだ非(fēi )常に(🕟)むずか(🎐)し(☕)かった。し(⛲)か(🚳)し(🧑)、恭(🏩)(gōng )一に(🍻)お(🤰)りおり解(📔)釈かいし(🕺)ゃ(🛄)くしてもらっ(🃏)たりしているうちに、(🌖)詩(shī(🕠) )や歌のこころとい(🌜)うものが、いつ(🔅)とはなし(🕕)に彼の(🍈)感(🎼)(gǎn )情(🔸)にしみ入って来た(🐵)。そ(📳)して、(📴)時には、寝(🎏)(qǐn )床(🏳)にはいってから、自(🐡)分で歌を考え、そっと起きあがって、(🍀)それを手(🛎)(shǒu )帳に書きつけたりすることもあっ(🥞)た(😷)。
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