「むろん、ぼくは大河君(🍆)にあやまるつもり(🕺)でいます。しかし、大河(🐫)君(jun1 )としては、(✂)ぼく(👘)が(💟)あやま(🤗)っ(🔬)ただけでは(🙎)、気(🔭)(qì )がすまないで(🚁)しょう(🤢)。」
(📢)と(🤓)、先(xiā(🚽)n )生は、か(🚨)なり(🔓)間(😇)を(🚹)おい(🕗)てから(👬)、つづけ(🚱)た。
塾生(shēng )たちは、(🍁)かるくとじたまぶたを(🖌)とお(📒)して(🏃)、窓(📃)(chuā(👭)ng )のす(🧝)りガ(😄)ラ(🛁)ス(😤)に(😵)刻(😠)々に(🎪)明る(✨)くなっ(🐞)て行く朝の光を感(gǎn )じながら、つぎの言葉を待った(💏)。軒(xuān )端(🐛)のきばには、雀が(😋)ちゅん(❔)ちゅんと、間をおいて鳴きかわして(😬)いる。
「こん(🦉)な(🚡)寒い朝(cháo )に、死ぬ気(🍸)にな(📿)ってみん(🤹)な(🕑)が(🍷)はね起きてくれる(🎊)と、平木中佐(zuǒ )に感謝して(🧡)もいいんだが(❎)ね。」
(🔶)大河(🏾)は、その時(🥝)、ちょうど槌をふりあげたところだ(💚)った(🍾)が、それを(🎲)打ちお(🎉)ろしたあと、ち(🥈)らと(🎓)次郎のほう(🍣)を見(jiàn )て、あいさつをかえ(📉)し(💔)た。
「ぼくもそうだと思います。命令者(🔓)(zhě(😗) )に(👙)依頼(😕)(lài )いら(🕠)いする代わりに、多数(shù(😭) )の力に依頼するんでは(💟)、自(🉐)(zì )治(🏙)とは言えませ(⛄)ん(🌎)からね。」(♟)
「そ(📕)りゃあそうだ(🍽)ろ(🙂)う。それがあら(🥀)われるのはまだ早(zǎ(👼)o )いよ。」
(🎑)朝(💥)倉(cāng )先生(🎂)(shēng )は、(🕝)そう言って微笑し(⛸)た。そし(🏙)て、(💢)それ以上口で説(shuì )きふせ(🤳)るこ(🈸)とを断(🌑)(duàn )念した。いずれはこれ(🗜)からの(🐠)生活体験が、徐々じょじ(😭)ょにか(💙)れらを納得(🤮)させ(👊)るだろう、というのが先生(shē(🙉)ng )のいつもの信(xìn )念(niàn )だ(⛅)ったので(🙎)ある。
「うらまれやしませんか。」
「うら(🍤)まれやしませんか。」
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