フェラ 動画《イラスト エロ》2行目ライン
イラスト エロあらすじ
「だって、それ(🍏)よりほかにない(😞)でし(🔒)ょ(🔮)う。」
「(🍆)血判(pà(🧙)n )はごまかそうたってごまかせないよ。みんなで見(✂)(jiàn )てい(🔙)るん(👉)だから。しかし(⛑)、本田が(💆)それをいやがっ(🖌)ていたこと(🏽)はたしかだ(🍇)ね。」
次郎はだまっ(🏔)て馬田(🐛)の近づい(🍚)て来るのを見ていた。馬(mǎ(💯) )田は(♎)、次(🤩)郎から(🐕)二三歩のところで立ち(㊗)どまったが、その左肩はまだつき出したま(💮)まだった。
それから田上(shàng )と校長との間に、二(èr )三押(yā )問答があったが(😸)、校長(zhǎng )は同じことをく(💍)りか(🤳)えしてはため息をつくだ(🍐)けで(🤹)、一(💮)向ら(🐞)ちがあかない(📡)。四(sì )人のうちでも比(🍳)較的気短かで、ぶっきらぼうの新賀(🍉)は、た(📁)まりかねたように言った。「(🗽)では、その願(yuàn )書はお返し下(😡)さい。僕たちで直接知(zhī )事さん(🔘)に差出しま(🔚)すか(🏗)ら。」(📿)する(👦)と(🐍)、(➗)校長は(👖)、い(📩)きなり血書をわしづかみにして(➿)、(🌿)大あ(🆎)わてでそれを、か(😁)くしにつっこ(🤼)んだ。そしてもう一(🛴)度椅子(🥃)から立(👍)ち上(🍀)り、右手を顔のまえに立て(✈)、まるでばね(♐)仕(✍)掛の(🤼)ようにそれを左(zuǒ )右に(🏠)ふった。何か言おうとして(🙋)いるらしかったが(👳)、(🔒)四人の(➕)耳には(🏧)ただ(✍)「うん、うん(📑)」と(🐶)き(😢)こえる(🎊)だ(🦋)けだった。梅本の言(yán )うところで(😥)は、(📈)校(🐥)長の鼻がも(🗒)っと烈しく上の(👨)方に(🗑)移(👍)動したよ(🈷)う(🐷)に見えたの(🎧)は(🛌)、そ(🛅)の時だっ(🍵)た(🐫)そ(📰)うである。新賀は(🏐)す(🎖)っかりおこり出してし(😃)まっ(🗓)た(🚋)。彼はそれ(🎄)までみんなのうしろの方(🐑)に立(🎁)っ(🚷)て(🍚)い(👬)たが、いきなり田上(🚵)をつきのける(🚓)よ(🌯)うにして校(☕)長の机の(⚽)ま(😏)えに寄って行き、乱(📹)(luàn )暴(🍃)に手をさし出(chū )し(🦉)な(🎅)が(💄)ら言(yán )った。「その願(yuàn )書は(⛽)われわれの血でそめたものです。それをむだ(🥫)には出(🛌)来ません(🤰)。返(fǎn )し(🧝)て下さい(❄)。」(🐆)校長は(🌘)、し(👹)かし(🤨)、た(🌜)だや(🏄)た(🏁)らに手をふってい(🤼)るだけ(💲)だった(🏍)。
次郎は何(hé )でもない(🥀)よう(🖱)な調子(zǐ(🚰) )で(🏫)そ(💞)う言い(⛺)ながら(🍭)、メ(📽)スをあてられるま(🍥)えの、ひや(📿)ひ(🎹)やした気持で(🚋)道江(🌅)の答えをまった。し(😁)かし(🎠)、道江が答えるまえに、(⏰)敏子(🚇)が口を(🕛)はさんだ。
(🐇)校長は、最(zuì )初鼻だ(🏳)けを(🐤)ぴ(💦)くりと動かした(🌎)きり、眼(🥄)玉も口(kǒu )も動かさなかった(👢)。眼玉はテーブルの上の血書(🏡)に注そそがれ(🚭)ていたが、(🐽)それを読ん(🕦)でいる(🍦)ようには(🐟)思えな(🦗)か(👢)った(🐑)。そのうち(🐢)に、(🕛)結んだま(🛀)ま(⏫)の口(🍀)が(🌑)、う(💂)がいでもす(👳)る時のよう(🤲)に、むくむく動(dò(💠)ng )き出した。そして、それ(🔨)が(🛣)やっと開いたかと思(🐮)うと(🌱)、しゃが(🚰)れた女の(😣)ような声(🍝)で「こ(📔)れ(🎓)は(🖕)、(👧)知(🌳)事閣下(🐍)にも(🐅)、(🚞)お(🦍)見せしな(🐫)けりゃ(🍃)なら(🤺)んのか。」(🕹)と、(🆕)わか(🎵)りき(🐇)ったこと(📑)を(👼)たずね(🐭)た(🎻)。田上(🐠)が「む(🥜)ろんそうです。」と答(dá )え(♿)る(😍)と、また(🍹)ぴく(😹)りと鼻を(🛍)動かし、(👧)「こんなものを(⏺)知事閣下(xià )にお見せ出来ると思うの(🚇)か。君ら(💪)にはま(🏎)るで常識がな(🌲)い。どうかそんな(🏥)むりは言わないでくれ。」と、泣いているのか、怒っ(🥇)て(🔈)いるの(🥧)かわからな(💁)いような(🕤)声(🆎)で言っ(🥦)た。四人共、その時は、(🤾)こ(👱)んなの(🛤)が自分たちの学校(⏭)の校長(🔛)だ(🔋)ろうか、と(🐢)いう気がして、実際(💓)(jì(🔷) )な(🚎)さけなかったそ(〰)う(👗)である(🌮)。田(tián )上が「(👀)僕たちは(🉐)朝倉先生の留任(📋)さえ実現すればいいのです(🈷)から、校(🥑)長先生(shēng )がそれを保証し(🥦)て下さ(😤)るな(😜)ら、血(🚭)書の処(chǔ )置はお(🐝)任せし(🎒)ましょう。」(🚐)と(🥈)言うと、校長は(🐁)何と思った(🏅)か、急に(💶)椅(yǐ )子(🐦)(zǐ )から立ち上(🏘)っ(😬)て(🤨)、四人の顔(yá )をひとりびとり念入りに見(jiàn )まわした。そし(🔵)て何度も首をふっていた(💰)が(🌎)、(🎦)おしまいに、永いため息をついて(🚙)、「君らの(🤓)非常識には(🏃)全くあき(👎)れてし(🔺)まう(🕯)。朝(cháo )倉(cāng )先生の(🗯)退職は県(⛩)の方(🦃)針できまったことだ。県の方針で一旦(dàn )きまっ(🌅)た以上、校(👝)長としてはどう(🐫)にも(♉)ならないではないか、それが君(jun1 )らにはわからんのか。」と言っ(🏙)た。そして、もう一(📻)(yī )度(dù )永い(🕷)ため(🕤)息(xī )をついて、どた(🔨)りと椅子に腰をおろ(👰)した(😭)が、いか(🐖)にも思(🐒)いな(🎪)やんでいるよう(👼)に眼(yǎn )をつぶっ(🥧)て、ひとりご(🐃)との(🧀)ように言(💳)った。「そりゃ(🎁)、朝(cháo )倉先(xiān )生が惜しい先生(🔂)だと(🔄)いうことは私に(📭)もよくわかっている。いや(⏱)、誰(🥁)より(💘)も私(🐯)が一(🕍)番よくわかっているつもり(🏯)だ。だか(🏰)ら、(👚)君(🔓)(jun1 )らが先生の留任(🧘)を願い出(🏛)(chū )る(⛹)気持(chí(🔀) )には心か(🛂)ら同情(🎄)する。しかし、何しろこれ(🏐)は県の(🚲)方針できま(📂)ったこ(🔜)と(🎻)なんだから(🔷)、おたがい(🚘)にあきら(🐼)めるよ(👓)り仕方(🎴)(fāng )がないではないか。」
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